Методическое письмо ǀ 2017-2018 учебный год
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
жүктеу/скачать 7,84 Mb.
|
| ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ»
Естественнонаучное образование формирует у учащихся понятие о природных явлениях и закономерностях, раскрывает научные методы познания природы. Оно призвано дать возможность человеку как части природы осознать не только мир природы, но и свое место в этом изменяющемся мире, направлено на формирование мировоззренческих, культурологических и практико-ориентированных характеристик личности, воспитание системы ценностных личностных качеств. Изучение предметов образовательной области «Естествознание» в рамках обновленного содержания образования направлено на формирование основ знаний и навыков для обучения в течение всей жизни и развития личности; развитие самостоятельности путем гармоничного сочетания различных видов учебной, проектной, исследовательской и внеурочной деятельности; развитие навыков критического и творческого мышления как основы для самовыражения и взаимодействия в социуме; обеспечение самоопределения учащихся в выборе направления обучения (определение предметов для дальнейшего углубленного изучения по направлениям). Содержание образовательной области «Естествознание» интегрировано. В ее состав входят предметы естественнонаучного цикла: естествознание, география, биология, химия, физика. На уровне основного среднего образования по образовательной области «Естествознание» изучаются следующие предметы: 5 класс – «Естествознание»; 7 класс – «География», «Биология», «Химия», «Физика». Учебные программы по предметам построены по принципу «спирали»: учащиеся в процессе обучения не выпускают из поля зрения исходную проблему, в то же время постепенно расширяют и углубляют круг связанных с ней знаний, а также развивают необходимые навыки. Учебная программа реализуется в соответствии с долгосрочным планом, определяющим последовательность изучения разделов программы в течение учебного года. Распределение часов, а также последовательность изучения тем в четверти может варьироваться по усмотрению учителя. Важным компонентом в обучении предметам образовательной области «Естествознание» должна быть ориентация на проектную, научно-исследовательскую деятельность учащихся. Целенаправленно развитые способности учащихся к проектированию и научному исследованию активизируют их самостоятельность, раскрывают интеллектуальный потенциал, мотивируют учащихся к постановке собственных жизненных целей и выстраиванию эффективного способа достижения этих целей, не противоречащих нравственным, моральным нормам. Через проектную и научно-исследовательскую деятельность учащиеся получают новые знания не только в рамках обязательных учебных предметов, но и при организации их внеурочной деятельности. Воспитание в рамках образовательной области «Естествознание» реализуется через изучение научных взглядов, работ, великих открытий выдающихся ученых разных стран, чьи труды составляют гордость науки и современной цивилизации. В результате проведения такой работы у ребят появляются новые интересные знания о традициях разных народов мира, вырабатывается уважительное отношение к ним, развивается толерантность. Большой потенциал для формирования культурной образовательной среды представляют такие темы уроков, которые рассматривают общие теоретические вопросы: предпосылки зарождения естественных наук, формирование законов, открытия и выводы ученых. жүктеу/скачать 7,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|