Методика контактного взаимодействия


- ценностного личностного отношения к содержанию



Pdf көрінісі
бет10/25
Дата24.10.2023
өлшемі1,84 Mb.
#187822
түріТесты
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   25
Байланысты:
Педагогика, тесты с разъяснениями 13

-
ценностного личностного отношения к содержанию 
образования, к природе, обществу, к своей деятельности и ее 
результатам, к действительности в целом.
Сущность функций по В.В. Краевскому

функции взаимодействуют, 
взаимно обусловливают друг друга


КЛАССИФИКАЦИЯ ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ, 
ПРЕДЛОЖЕННАЯ Л.В. ЗАНКОВЫМ 


Л.В.Занков проводил опытно-экспериментальное обучение в 
начальных классах, в основу которого были положены следующие 
четыре принципа обучения.
Первый принцип - обучение на высоком уровне трудности.
Здесь 
имеется в виду не только превышение «средней нормы» трудности, 
но, прежде всего, то, что этот принцип позволяет раскрыть духовные 
силы ребенка, дает им простор и направление.
С первым принципом тесно связан 
второй принцип обучения
,
который требует
быстрого продвижения в изучении программного 
материала.
Благоприятные условия для более глубокого осмысления 
получаемых сведений достигаются путем непрерывного обогащения 
ума школьника разносторонним содержанием.


Третий принцип обучения - ведущая роль теоретических знаний в 
начальном обучении
.
Этот принцип требует выдвижения 
познавательной стороны обучения на первый план и использования 
этого фактора и как мощного средства развития школьников, и как 
надежной основы подлинного овладения умениями и навыками
Четвертый принцип обучения - это осознание школьниками процесса 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   25




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет