ДИДАКТИКА
М.А.ДАНИЛОВА,
М.Н.СКАТКИНА и
И.Я. ЛЕРНЕРА
ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ
М.А.Данилов и М.Н.Скаткин в 1975 г. сформулировали следующие принципы
обучения:
-
принцип коммунистического воспитания в процессе обучения;
-
научность обучения и его доступность;
-
систематичность обучения и связь его с практикой;
-
сознательность и активность учащихся при руководящей роли учителя;
-
принцип единства конкретного и абстрактного, принцип наглядности в обучении;
-
принцип прочности усвоения знаний и всестороннего развития познавательных
сил учащихся;
-
принцип коллективного характера обучения и учета индивидуальных
особенностей учащихся.
Здесь ясно видна взаимосвязь между целями воспитания молодежи -
формированием личности коммунистического общества - и общими законами
обучения. На основе этого был сделан вывод, что принципы обучения
действуют на протяжении времени существования отдельной социально-
экономической формации.
Классификация методов обучения по типу
(характеру) познавательной деятельности
(И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин
)
1.Объяснительно
-
иллюстративный (информационно
-
рецептивный) метод.
:
•
Деятельность учителя.
•
Предъявление информации (учителем или
заменяющим его средством).
•
Организация действий ученика с объектом изучения.
Достарыңызбен бөлісу: |