чтобы организовать студентов на последнюю часть пары;
Организовать для учащихся релаксационные упражнения (внимание);
Организовать студентов для подведения итогов пары;
Организовать студентов для выставления оценок за их учебную работу;
подвести итоги пары и сделать домашнее задание.
повысить внимание учащихся к результатам обучения.
Функциональные задачи:
чтобы помочь студентам восстановиться после физических нагрузок;
чтобы помочь снизить сердечный ритм и дыхание студентов
способствовать восстановлению функциональных систем студенческого организма для последующей деятельности;
Уменьшить эмоциональное возбуждение учащихся, чтобы сделать их более восприимчивыми к другим видам деятельности
Средства: упражнения на релаксацию или внимание, игры на внимание, ходьба с дыхательными упражнениями, танцевальные шаги, удары и т.д.
Продолжительность последней части пары зависит от продолжительности подготовки и основной части и варьируется от 3 до 5 минут.