Microsoft Word Диссертация Турганбаева docx



жүктеу/скачать 2,57 Mb.
бет37/45
Дата26.12.2023
өлшемі2,57 Mb.
#199486
түріДиссертация
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   45
Байланысты:
TURGANBAEVA Diss compressed

Қалыптастырушыэксперименткезеңінде:

      • 5-9 сыныптарға арналған ықтималдықтар теориясы мен математикалық статистика элементтерін оқытудың мазмұны үш негізгі компонент бойынша, яғни комбинаторика, ықтималдықтар теориясының негіздері, математикалық статистика элементтері негізінде, алға қойылған мақсаттарға сəйкес таңдалды;

      • математика пəнінің бастауыш сыныптары мен негізгі мектептің сабақтастығын, оқу жылы бойына стохастикалық материалды зерттеудегі бірізділік пен жүйелілікті, ықтималдық, комбинаторлық жəне статистикалық компоненттерінің өзара байланысын көрсететін əдістеме жəне əдістемелік материалдар оқу процесіне енгізілді;

      • əдіскер – ғалым А.М.Пышкалоның əдістемелік жүйесінің негізінде ықтималдық теориясы жəне математикалық статистика элементтерін оқытудың

əдістемесі оқу процесіне енгізілді. Бұл əдістемелік жүйе бір жағынан стохастиканы математика пəнінің дəстүрлі мазмұнына табиғи түрде қосуға мүмкіндік береді, ал екінші жағынан осы материалдың өзіндік ерекшеліктерін көрсетеді;

      • оқушыларғаPISAжəнеTIMSSХалықаралықзерттеулерде

«Математикалық сауаттылық» жəне «Математика» бөлімдерінде кездесетін есептердің негізінде 5-9 сыныптарға ықтималдықтар теориясы мен математикалық статистика элементтеріне есептерді шешуге үйрету əдістемесі оқу процесіне енгізілді;

      • ықтималдықтар теориясы мен математикалық статистика элементтерін оқытудың əдістемесінің ерекшеліктері көрсетілді. Жаңартылған білім беру мазмұнына сай математиканы оқыту процесін ұйымдacтыpyдың тəciлдepi, əдicтepi жəне тexнoлoгиялapы қолданылды (Қосымша Ə).

Бақылаушыэксперименткезеңінде:
Бақылау эксперименті зерттеудің үшінші кезеңінде жүргізілді. 5-9 сыныптардағы эксперимент нəтижелерін бақылау келесідей жүргізілді:
Бақылаушы эксперимент кезеңінде стохастикалық материал бойынша жылдың соңында оқушылар арасында қорытынды жиынтық бағалау жұмысы алынды, апробациядан өткен мектептердің 5-9 сыныптарға сабақ беретін 21 мұғалімдерарасындастохастикалықматериалдыоқытудыңəдістемесібойынша сауалнама жүргізілді (Қосымша В). Сауалнаманың нəтижесі 33-кестеде берілген.
Кесте 33 – Мұғалімдер арасында стохастикалық материалды оқытудың əдістемесі бойынша жүргізілген сауалнама



Сауалнама

Жауаптарсаны

1

2

1.Оқушылардыңбастауышсыныптаоқығанматематикаоқулығының авторлары

Г.Ш.Жакупова

7

Ə.Б.Ақпаева

8

Басқаоқулықтар

6

2.Оқушылардыңқазіргіуақыттаоқығанматематикаоқулығыныңавторлары

А.Е.Əбілқасымова

12

Ə.Н.Шыныбеков

7

Т.Алдамұратова

2

3.Берілгенесептержүйесінсабақтақолдануқалайіскеасты?

Жүйелітүрде

5

Эпизодтытүрде

8

Блокта

8

4.Берілгенматериалдыңқиындығынқалайбағалайсыз?

Оқушылардыңжасынасай

20

33–кестеніңжалғасы



1

2

Оқушылардыңжасынасайемес

1

5.Оқушылардыңсабақтағыіс-əрекеті?

Активті

18

пассивті

3

6.Берілгенесептержүйесібастауышсыныпматематикасыменсабақтастықты қамтамасыз етеді ма?

Ия

21

жоқ

0

Оқу жылы бойы оқу процесіне енгізілген əдістеменің тиімділігін анықтау мақсатында 5-9 сынып оқушыларынан №2 жиынтық бағалау жұмысы алындыжəнесəйкесіншеолардыңматематикалықбілімдеңгейіанықталды(ҚосымшаҒ). Бақылаушы эксперименттің №2 жиынтық бағалау жұмысының нəтижесі
34–кестедекөрсетілген.
Бақылаушы экспериментке барлығы – 389 оқушы қатысты. Эксперименттіктопқа–185оқушы,бақылаутобына-204оқушықатысты.
Берілген əдістемеміздің тиімділігін зерттеу үшін, жиынтық бағалау жұмысымыздың 5-9 сыныптардың əрбіріне жеке – жеке талдау жасалды.
Кесте34-№2жиынтықбағалаужұмысыныңнəтижесі



Сынып

Оқушы саны

Көрсетілгенаралықтабаға(%)алған оқушылар саны

Білім сапасы
%

Үлгерімі
%

100-90

89-75

74-50

49-0

5-сынып

БТ

43

10

15

17

1

58,1

97,8

ЭТ

40

10

16

14

0

65

100

6-сынып

БТ

39

9

13

16

1

56,4

97,4

ЭТ

33

10

12

11

0

66,7

100

7-сынып

БТ

43

10

14

18

1

55,8

97,8

ЭТ

37

10

15

12

0

68,6

100

8-сынып

БТ

40

5

16

18

1

52,5

97,5

ЭТ

37

8

15

14

0

62,2

100

9-сынып

БТ

39

7

16

15

1

59

97,4

ЭТ

38

9

18

11

0

71,1

100

Жиынтық бағалау жұмыстарын орындау бойынша оқушылардың білімін анықтау құрастырылған тапсырмалардың алдын ала жасалған критерийлері бойыншажүзегеасырылды.№2жиынтықбағалаудыңбілімалушыданкүтілетін


нəтижелерін дескрипторлармен бағалай отырып (Қосымша Ғ), əрбір сынып оқушыларының құзыреттерді меңгеруі пайызбен 35 – кестеде көрсетілген.
Бақылау тобындағы білімнің қалыптасу деңгейікөрсеткіштерінің орташа мəні – 55,4%, ал эксперименттік топ үшін – 68,5% болды. Алынған нəтижелер эксперименттік топтың стохастика элементтерінің үш компоненті: комбинаторика, математикалық статистика элементтері мен ықтималдықтар теориясы негіздерінің тақырыптарына есептер шығару деңгейі бақылау тобынан жоғары екенін көрсетеді (Кесте 19).

Кесте35–№2жиынтықбағалаужұмысыныңбағалаукритерийлері





Бағалаукритерийлері

Жауапберген оқушылардың
пайызы

БТ(204оқушы)

ЭТ(185
оқушы)

1

2

3

5-сынып

Берілгенжиындардыңқиылысуынжəнебірігуінтабады;

78,4%

91,9%

Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығарады;

68,6%

83,8%

Дөңгелек,сызықтық,бағандыдиаграммалар салады;

52%

73%

Кестенемеседиаграмматүрінде берілген
статистикалықақпараттыалады.

41,7%

60,5%

6-сынып

Бірнешесандардыңарифметикалықортасы,санды деректердің құлашы, медианасы, модасының
анықтамаларынбіледі;

61,8%

75,7%

Статистикалықсандысипаттамалардыесептейді;

69,6%

86,5%

Іріктеутəсілменкомбинаторикалықесептерді
шығарады;

44,6%

62.7%

Нұсқаларағашынтұрғызуғаарналғанкомбинаторикалық есептерді шешеді.

39,7%

68,6

7-сынып




Нұсқалықтыңабсолюттіжəнесалыстырмалы
жиіліктерінесептейді;

68,6%

83,5%

Статистикалықдеректердіжинайдыжəнеоны кесте
түріндекөрсетеді;

77%

93,4%

Таңдаманыжиіліккестесітүрінде көрсетеді;

57,4%

75%

Кестенемесежиіліктералқабытүріндеберілген статистикалық ақпаратты талдайды.

49,5%

59%

8-сынып




Таңдаманəтижелерінжиіліктердіңинтервалдық кестесі арқылы береді;

72,5%

81,6%

Жиіліктердіңинтервалдықкестесініңдеректерін жиіліктер гистограммасы арқылы береді;

63,7%

78,4%

Статистикалықкестемен,алқаппен,гистограммамен берілген ақпаратты талдайды;

56,9%

62,7%

Дисперсия,стандарттыауытқуанықтамаларынжəне оларды есептеу формулаларын қолданады.

45,1%

56,2%

35–кестеніңжалғасы



1

2

3

9-сынып

Комбинаториканыңқосужəнекөбейтуережелерін біледі;

67,6%

80%

Қайталанбайтын орналастыру, алмастыру жəне теру сандарынесептеуүшінкомбинаторикаформулаларын
қолданаотырыпесептер шығарады;

63,7%

69,7%

Ньютонбиномыформуласынжəнеоныңқасиеттерін
біледіжəне қолданады;

52%

68,6%

Оқиға,кездейсоқоқиға,ақиқатоқиға,мүмкінемес оқиға, қолайлы нəтижелер, тең мүмкіндікті жəне
қарама-қарсыоқиғаларұғымдарынмеңгерген;

43,1%

64,9%

Элементаржəнеэлементаремесоқиғаларды
ажыратады;

41,7%

61,1%

Ықтималдықтыңклассикалықанықтамасынбіледі
жəнеесептершығаруүшінонықолданады;

38,7%

58,9%

Ықтималдықтыңстатистикалықанықтамасынбіледі
жəнеесептершығаруүшінонықолданады;

40,7%

56,8%

Геометриялықықтималдықтыесептершығаруда
қолданады.

35,8%

54,6%


жүктеу/скачать 2,57 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   45



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет