Microsoft Word Каз яз 1-13 послд


Пəнаралық байланыс: Денсаулық пен қауіпсіздік АКТ



бет44/143
Дата16.10.2023
өлшемі1,14 Mb.
#185798
түріСабақ
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   143
Байланысты:
3 сынып қазақ тілінен ҚМЖ топтамасы

Пəнаралық байланыс: Денсаулық пен қауіпсіздік АКТ
Құндылықтар

























Бақылау:
Сабақ мақсатына жеттім бе? Оқушылар не үйренді?
Ынтымақтастық атмосферасы болды ма?
Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-əрекеттер ұтымды болды ма?
Жоспарланған уақытты ұстандым ба?
Жоспардан қандай шегіністер жасадым жəне неліктен?




Қорытынды бағалау: Сабақтың ең ұтымды кезеңдері. 1.
Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сəт. 1.
Осы сабақтан келесі сабақтың өткізілуіне септігін тигізетіндей сыныптағы жəне жеке оқушылар жайлы не білдім?


САБАҚ: Қазақ тілі
ТАҚЫРЫБЫ: 17-сабақ. Нəтиже сабақ. Мен не үйрендім?

МЕКТЕП:

КҮНІ:

МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:

СЫНЫП: 3

қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:

ОҚУ МАҚСАТЫ:

3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау, пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
3.3.3.1 оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу.

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:

Барлық оқушылар жасай алады:

  • Тілдік нормаларды сақтап сөйлеп, мəтіннің түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтап, салыстыра алады.

Оқушылардың көбі жасай алады:

  • Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

  • Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Алдыңғы білімдер

Ұқсас тақырыпта берілген мəтіндерді салыстыру тақырыбына негізделіп меңгертіледі.

Жоспар

Жоспарлан- ған уақыт

Жоспарланған іс-əрекет

Дереккөздер

І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)

2 минут

Шаттық шеңбері: «Ыстық лебіз».
Шеңберге жиналып, бір-біріне жылы лебіз, тілек айту.

Көңілді əуен қосып қою

3 минут

(Т) Санамақ санау.
Бірім, екім, Тығыл, бекін. Мен санайын, Сен бол дайын. Сары шымшық, Сен тұр,
Сен шық.
Санамақ санау арқылы əр топтан бір оқушыдан шығады да, бір-бірін сипаттап айтып береді (киген киімін, мінезін, түр- келбетін т.б.).




ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)

6 минут

3.2.1.1 (Ө; Ұ; Қ) Өлеңді тыңдап, мəтін түрлерін жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау. Əр бөлікке ат қою.
1. Мəтінді тыңдайды. Мəтіннің түрін анықтайды. Мəтінді бөліктерге бөліп, əр бөлікке ат қояды.

Оқулық

2 минут
6 минут

(МК; Ұ) Түсіндірме сөздіктен сұрақ бойынша ақпарат табу, талдау жасау білігін бағалау.
Мəтіндегі түсініксіз сөздерді белгілейді. Түсіндірме сөздікпен жұмыс ұйымдастырылады. Хабаршы, тоң, суық, мұз сөздерінің мағынасына назар аудартылады. Талдау жасалады.
3.3.5.1 (МК; Ө; Ж; Қ) Жоспарды толықтыру. Жіберілген қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
Оқулықта берілген жоспарды толықтырып, жоспар бойынша мəтінді жазады.
Жұппен жұмыс жасайды. Бір-бірінің қатесін тауып, түзетеді. Орындалған жұмысты өзара бағалайды.

Түсіндірме сөздік
Дəптер

3 минут



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   143




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет