ОУД по расписанию ДО
|
9.00-10.55
|
Физическая культура
По плану педагога
Развитие речи
Тема: Составление описательного рассказа «Весна».
Цель: Воспитывать бережное отношение к природе
Артикуляционная гимнастика: "Трубочка", "Лопатка", "Заборчик", Ветерок".
Психогимнастика.
Покажите, как радуются весне деревья (поднять руки, покачать из стороны в стороны). Как бегут весело ручьи (пальчиками перебирать по полу, присев).
Пригласить детей рассмотреть картинку по теме "Весна".
Как вы думаете, какое время года изображено на картинке?
Назовите пожалуйста весенние месяцы. (март, апрель, май)
Составление рассказа по схеме
|
Казахский язык
По плану педагога
Аппликация
Тема: Весна
Цель: учить детей самостоятельно отбирание своей работы и выполнять замысел
Круг радости
А какие месяцы отводятся для весны? Март апрель май
Рассматривание иллюстрации «Весна»
Пальчиковая игра
Дети выполняют работу.
Физическая культура
По плану педагога
Физическая культура
По плану педагога
|
Основы грамоты
Тема: Всегда только твердые, всегда только мягкие
Цель: дать понятие о твердых и мягких согласных звуках
Круг радости
Какие бывают звуки? (гласные, согласные)
Введение понятий «твердые» «мягкие»
Самопознание
Тема: Природа и здоровье
Цель: Формировать представление детей о природе как источнике жизни и здоровья.
Круг радости!
Давайте встанем в круг, на что круг похож?
«Солнце, воздух, вода и земля –
Наши лучшие друзья!»
Надевает колпак и накидку.
Для чего нужен воздух?
Проводит словарную работу
Эксперимент.
Почему человек не может обходиться без воздуха?
Эксперимент.
Удобно сидеть в темноте?
Обобщает:
Давайте вспомним, что очень важно для жизни человека?
Круг «От сердца к сердцу»
Предлагает поблагодарить матушку – природу.
Музыка
По плану педагога
|
Основы грамоты
Тема: Всегда только твердые, всегда только мягкие
Цель: дать понятие о твердых и мягких согласных звуках
Круг радости
Какие бывают звуки? (гласные, согласные)
Введение понятий «твердые» «мягкие»
Физическая культура
По плану педагога
Основы математики
Тема: Число и цифра 10. Образование числа 10. Решение ростейших римеров и задач
Цель: познакомить с числом 10, цифрой 10, составом числа.
Прозвенел звонок и смолк,
Начинается урок.
Сколько глаз у одной кошки?
А у двух кошек?
-Сколько пальцев на левой руке человека? А на правой? А всего?
-На какой сигнал светофора надо переходить улицу?
-Какой сейчас месяц?
-На кочке сидело 4 лягушки. Одна прыгнула в воду. Сколько лягушек прыгнуло в воду?
Сосчитайте:
От 1 до 5 и обратно
От 1 до 9 и обратно
Решение задачи Цветы 9+1 =10
-Какое новое число вы заметили среди чисел? (ответы)
-Догадайтесь, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? ( О числе 10)
- Расскажите, что вы уже знаете об этом числе?
Закрепление изученного. Рефлексия. Работа по карточкам.
Запиши числа по порядку: 1 3 5 7 92 4 6 8 10
Вычисли
10-1=
4+1=
8+1=
7+1=
Рисование
Тема: Торсык
Цель: Учить рисовать элементы казахского орнамента, ритмично располагая их на круге
Воспитатель показывает образец с изображение торсыка , украшенного казахским орнаментом, для подробного рассматривания. Воспитатель показывает способ изображения торсыка с помощью кисти и просит детей запомнить
Воспитатель: Дорогой Алдар Косе, Они у нас, как настоящие народные мастера тоже умеют делать красивые вещи. Правда, они ещё только учатся, но кое- что уже могут тебе показать.
Алдар Косе:Вот хорошо, я с удовольствием посмотрю, что вы умеете, и если надо, помогу вам.
Воспитатель: Ребята, мы с вами славно поработали. Теперь и о вас люди могут сказать, что у вас тоже золотые, умелые и добрые руки. И что вы тоже скоро станете народными мастерами.
А теперь, давайте попрощаемся с нашем гостем.
|
Казахский язык
По плану педагога
Музыка
По плану педагога
Лепка
Тема: Наурыз н джайляу
Цель: продолжать учить детей работать с пластилином.
Какое время года сейчас?
Джайляу это пастбища в высогорных лугах.
Рассматривание картинок
Чтение стихотворение К.Баянбаева «на джайляу»
Пальчиковая гимнастика
«Этот ягненок»
Приступить к работе.
|
