Задания для 1 группы:
Составить кластер: «Детство, юность И. Алтынсарина»
Задания для 2 группы:
Составить кластер: «Педагогическая деятельность И.Алтынсарина» с. 256 п.2
Задания для 3 группы: 1) Заполнить таблицу прочитав с. 256 п 3,4
Ученики заполняют вторую графу таблицы «верные и неверные утверждения».
Поиск информации в учебнике и интернете. Обсуждение в группах
Ученикам раздаются листы с разноуровневыми заданиями. В маршрутной карте используется критерии
Оценивание. Взаимооценивание групп по составленным критериям оценивания. Возможные критерий:
-раскрытие темы;
-приведение аргументов и фактов;
-дизайн постера
Оценивание. Обратная связь учеников. Одна пара читает свой ответ, остальные проверяют и дополняют.
|
Ученики работают над формулировкой теоремы, выясняют, что дано и что требуется доказать, Отвечают на наводящие вопросы учителя.
Самооценка
Выполняют задания в группах, спикеры выходят к доске и щёлкают мышкой.
Самооценка
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Достарыңызбен бөлісу: |