Групповая работа
Задание 1.
Какие изменения произошли в политической карте в X – XIII веках? Какие условия могли быть причинами этих изменений? Какие государства распались, какие государства образовались? Какие государства сохранились?
Приложение 2 (предложите сравнить карты)
Задание . Дифференцированное задание. Ученики выполняют задания на выбор или все по очереди.
Учащиеся делают выводы по уроку.
Отвечают по цепочке на вопросы
1.Жырау это?
2.Назовте знаменитых казахских жырау?
3.Основные жанры сказок?
4.Полярные в народе сказки?
5.Какие эпосы повествуют о народной борьбе против захватчиков?
6.Основные темы поэм лирико-эпического жанра?
7.К лирико-эпическим поэмам относятся?
8.Известные кюйши композиторы средневековья?
9.Известные музыкальные инструменты ?
10.Народные кюи сохранившиеся до наших дней?
Рефлексия.
|
учащиеся в группе выбирают одну из предложенных иллюстраций, выполняют задание
Учащиеся оценят выступления пар по составленным заранее критериям:
- определяет ключевые эпизоды по представленным иллюстрациям;
-
Каждая группа презентует свои работы в творческой форме (постер, интеллект карта, театральная постановка, статья в журнал и др.). перед презентацией работ раздайте каждой группе информационный органайзер
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
Достарыңызбен бөлісу: |