Назначение Область применения Термины и определения


СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ



бет5/12
Дата11.01.2022
өлшемі72,9 Kb.
#110870
түріРабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Байланысты:
polozhenie o rup

5. СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

1. Титульный лист

2. Пояснительная записка

3. Компетенции

4. Тематический план

5. Содержание учебной дисциплины

6. Оценка результатов обучения

7. Учебно – методическое обеспечение

8. Список литературы
5.1. Титульный лист содержит:


  • указание принадлежности документа к сфере деятельности Министерства образования и науки Республики Казахстан;

  • полное наименование учебного заведения;

  • название документа – Рабочая учебная программа (по учебной дисциплине), Рабочая учебная программа по (....виду) практики; Рабочая учебная программа по факультативу;

  • информацию о разработчик(-е; -ках) РУП (фамилия, инициалы, ученая степень и звание), его (ее, их) подпись;

  • наименование учебной дисциплины в соответствии с рабочим учебным планом и ТУП. В случае, если дисциплина (практика) в рабочем учебном плане разбивается на поддисциплины, в название указывается полное название в соответствии с учебным планом и ТУП, а в скобках указывается название поддисциплины (Например, Современный русский язык, методика его преподавания и каллиграфия (Современный русский язык);

  • указание года и регистрационных данных исходного ТУП. В случае, если в ТУП не проставлены регистрационные данные, указывается порядковый номер дисциплины в цикле рабочего учебного плана и дата протокола его рассмотрения (согласования) разработчиками. Если по дисциплине нет ТУП, то в титульном листе ставится прочерк;

  • регистрационный номер рабочего учебного плана;

  • распределение учебного времени по курсам, семестрам, видам учебных занятий (теоретические, лабораторно – практические, курсовые, для заочного обучения – добавляется самостоятельное изучение), формам контроля. На контрольную работу по дневной форме из часов лабораторно – практического обучения отводится 1 учебный час (за исключением контрольных заданий, требующих объемных вычислений или построения чертежей; в этом случае на контрольную работу возможно выделение 2 учебных часов). На зачет отводится 1 или 2 учебных часа в зависимости от методов проведения итогового контроля; эти часы могут выделяться как из часов теоретического, так и лабораторно – практического обучения. Эти особенности также надо указывать в пояснительной записке. Наличие экзамена отмечается знаком «+».

По заочной форме обучения наличие и количество контрольных работ, зачеты и экзамены обозначается знаком «+»;

Суммарный объем часов в таблице 1 «Распределение учебного времени» должен совпадать с разбивкой часов в рабочем учебном плане;



  • категорию учащихся, для которых предназначена РУП (специальность, курс обучения, обозначение группы);

  • отметки о рассмотрении РУП на заседании ПЦК, согласовании на заседании методического совета, при необходимости - работодателем, утверждении заместителем директора по УВР, УПР или директором. Необходимо обратить внимание на проставление всех соответствующих отметок (номер протокола заседаний, дат проведения заседаний и утверждения, фамилия и инициалы ответсвенных лиц и их подписи).


5.2. Пояснительная записка содержит:

  • краткое описание назначения учебной дисциплины, ее значимости;

  • связи с другими учебными дисциплинами (межпредметные связи);

  • в случае выделения учебной дисциплины (вида практики) из объема другой дисциплины (практики) (см.5.1., 5) в пояснительной указывается общее количество часов, отведенных на всю дисциплину (практику), и количество часов, отведенных на этот предмет (например, общее количество часов на пробную практику - 432, из них на проведение пробной практики по Естествознанию с методикой познания мира - 68 часов);

  • цели и задачи, на решение которых направлено изучение курса. Они должны быть конкретны и диагностируемы, т.е. сформулированы как ожидаемый учебный результат: иметь представление, знать, уметь, иметь опыт, владеть и т.д. (цели и задачи как уровни усвоения удобно определять глаголами);

  • характеристики требований к знаниям и умениям обучающихся, которыми они должны овладеть;



  • Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет