|
Негізгі орта білім беру деңгейінің үйде оқытылатын 5 сыныбына арналған
«Қазақ тілі» пәнінен жаңартылған мазмұндағы күнтізбелік-тақырыптық жоспар
аптасына 2 сағат, оқу жылында – 68 сағат
(ҚР Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 25 қазандағы №545 бұйрығына сәйкес жасалған)
І жартыжылдық
ҰМЖ бөлімдері
Грамматика тақырып-тары
|
Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны
|
Оқу мақсаты
|
с/с
|
мерзімі
|
|
|
|
|
|
|
|
І тоқсан 18 сағат
|
|
|
|
|
1-бөлім: Мәдениет: тіл және қарым-қатынас
|
1. Дыбыс деген не?
|
5.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру
5.4.1.1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу (дыбыстар)
|
1
|
04.09
|
|
|
|
2. Дауысты дыбыстар
|
5.4.1.1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу (дыбыстар)
|
1
|
07.09
|
|
|
|
3. Жеті жұрттың тілін біл...
|
5.2.2.1 лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану
5.4.1.1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу (үндестік заңы)
|
1
|
11.09
|
|
|
|
4. Дауыссыз дыбыстар
|
5.2.2.1 лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану
|
1
|
14.09
|
|
|
|
5. Дауыссыз дыбыстар
|
5.4.1.1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу (дыбыстар)
|
1
|
18.09
|
|
|
|
6.. Сөйлеу мәдениеті
|
5.2.2.1 лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану
|
1
|
21.09
|
|
|
|
|
7. Cөйлеу мәдениеті. Амандасу, қоштасу
|
5.4.1.1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу (ерін үндестігі)
|
1
|
25.09
|
|
|
|
|
8. Cөйлеу мәдениеті. Сыпайылық, әдептілік
|
5.4.1.1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу (ерін үндестігі)
|
1
|
28.09
|
|
|
|
2-бөлім:
Киім.
Сән.Талғам
|
9. Киім түрлері және
сән туралы түсінік
|
5.1.2.1 әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог,
монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру
5.4.2.1 сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу
|
1
|
02.10
|
|
|
|
10. Киім стильдері
|
5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау
5.4.2.1 сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу
|
1
|
05.10
|
|
|
|
|
|
|
11. Ұлттық киім
|
5.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау
5.4.2.1.Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу (кейінді ықпал)
|
1
|
09.10
|
|
|
|
12. Қазақтың ұлттық киімдері БЖБ
|
5.4.2.1.Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал
|
1
|
12.10
|
|
|
|
13. Ұлттық талғам
|
5.2.3.1 жарнама құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
5.4.2.1.Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу (кейінді ықпал)
|
1
|
16.10
|
|
|
|
14. Ұлттық талғам
|
5.4.2.1.Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу (кейінді ықпал)
|
1
|
19.10
|
|
|
|
15. Киім кию мәдениеті
|
5.3.2.1 жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу
|
1
|
23.10
|
|
|
|
16. Киім кию мәдениеті
|
5.4.2.1.Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу (тоғыспалы ықпал)
|
1
|
26.10
|
|
|
|
|
17. ТЖБ
|
|
1
|
30.10
|
|
|
|
|
18. Шығармашылық жұмыс
|
5.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау
5.4.2.1.Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу
|
1
|
02.11
|
|
|
|
|
2-тоқсан. 14 сағ.
|
|
|
|
3-бөлім: Отбасын-дағы дәстүрлер мен мерекелер
|
1.Асыл әже
|
5.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу
5.4.3.1 тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану
|
1
|
16.11
|
|
|
|
2. Балаға ат қою
|
5.4.3.1 тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану
|
1
|
20.11
|
|
|
|
3. Бесікке салу
|
5.1.4.1 тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Қонақ күту дәстүрі
|
5.1.4.1 тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау
5.4.3.1 тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздеркөркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану
|
1
|
23.11
|
|
|
|
5. Қазақ халқының салт -дәстүрлері
|
5.3.2.1 жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу
|
1
|
27.11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4-бөлім: Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі
|
6.Адам және табиғат
|
5.1.2.1 әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру
5.4.3.1 омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану
|
1
|
|
30.11
|
|
7. Бақа мен үйрек
|
5.3.2.1. Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап хат, жарнама, хабарландыру құрастыру
5.4.3.1 омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану
|
1
|
|
4.12
|
|
5-бөлім: Бос уақыт және хобби
Морфология
Сөздің жасалу жолдары
|
8. Жан-жануарлар туралы ертегілер
|
5.1.5.1. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.
|
1
|
|
7.12
|
|
9. Өсімдік және музыка
|
5.1.4.1 тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
11.12
|
|
10 . Өсімдік және музыка. БЖБ
|
5.1.5.1. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.
|
1
|
|
14.12
|
|
11. Бос уақытты тиімді пайдалану
|
5.1.2.1 әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру
5.4.4.1. Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану (туынды сөздер).
|
1
|
|
18.12
|
|
|
12. Уақыттың қадірі
|
5.4.4.1. Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану (туынды сөздер).
|
1
|
|
21.12
|
|
13. ТЖБ
|
|
1
|
|
25.12
|
|
14. Балалық шақ
|
5.1.2.1 әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру
|
1
|
|
28.12
|
|
ІІІ тоқсан 20 сағат
|
6-бөлім:
Қиял әлемі
|
1. Фантазия
|
5.1.1.1 -тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау;
5.2.2.1- лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану;
5.4.2.2 - зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану
|
1
|
|
|
|
2. «Керқұла атты Кендебай» ертегісі
|
5.2.5.1 -мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру;
5.4.2.2 - зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану
|
1
|
|
|
|
3. Көптік жалғау
|
5.1.1.1 -тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау;
5.3.4.1 -эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу;
5.4.2.2 - зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану
|
1
|
|
|
|
4. Тәуелдік жалғау
|
5.2.5.1 -мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру;
|
1
|
|
|
|
|
5. Септік жалғау
|
5.4.2.2 - зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану
|
1
|
|
|
|
|
6. Жіктік жалғау
|
5.4.2.2 - зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану
|
1
|
|
|
|
7-бөлім:
Көлік және жол белгілері
|
7.Әлемдегі алғашқы көлік. Сын есім
|
5.1.4.1 - тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау.
5.4.4.4 -сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана білу
|
1
|
|
|
|
8..Бағдаршам. Сын есімнің құрамына қарай түрлері
|
5.2.3.1 -нұсқаулық құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
5.4.4.4 -сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана білу
|
1
|
|
|
|
9.Жол белгілері
Сын есімнің мағыналық түрлері
|
5.2.4.1 заттың сынын білдіретін сөздердің мағынасын түсіну
5.2.4.2 қандай? Қай? деген сұрақтарға жауап беру
5.2.4.3 түр-түсті, көлемді білдіретін сөздерді белсенді қолдану
|
1
|
|
|
|
8-бөлім:
Адамның сырт келбеті мен мінезі
|
10. Шырай түрлері
|
5.2.4.1 - ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру;
5.4.4.3 -сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану, сын есімді зат есім орнына қолдана білу
|
1
|
|
|
|
11. Салыстырмалы шырай
|
5.3.3.1 -сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру;
5.4.4.3 -сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану, сын есімді зат есім орнына қолдана білу
|
1
|
|
|
|
12. Күшейтпелі шырай
|
5.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру;
5.4.4.3 -сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану, сын есімді зат есім орнына қолдана білу
|
1
|
|
|
|
13.Сан есім туралы түсінік
|
5.3.1.1 -берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру
5.4.4.3 -сын есімдердің ерекшелігін тану, сан есімді зат есім орнына қолдана білу
|
1
|
|
|
|
|
14. Сан есімнің мағыналық түрлері.Есептік сан есім
|
5.3.3.1 қанша?Неше? Нешінші? деген сұраққа жауап беру
5.3.3.2 қанша? Нешеу? деген сұраққа жауап беретін сөздер ойлау
|
1
|
|
|
|
|
15. Реттік сан есім
|
5.3.3.1 -сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру;
|
1
|
|
|
|
|
16.Жинақтық сан есім
|
5.3.1.1 -берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру
|
1
|
|
|
|
|
17. Болжалдық сан есім
|
5.1.4.1 - тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау.
|
1
|
|
|
|
|
18. Топтау сан есім
|
5.1.5.1. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.
|
1
|
|
|
|
|
19. Бөлшектік сан есім
|
5.1.4.1 тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
|
|
|
20. Сан есімнің емлесі
|
5.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу
|
1
|
|
|
ІV тоқсан 9 сағат
|
9-бөлім:
Аспан әлемінің құпияла
ры
|
1. Ерте дүниедегі халық астрономиясы
|
5.1.4.1 - тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау;
5.4.5.5 - төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру
|
1
|
|
|
|
2.Жер- ғаламшар
|
5.1. 6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру
5.4.5.5 - төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру
|
1
|
|
|
|
3.Көк аспан
|
5.2.6.1 -оқылым стратегияларын қолдану:
жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу;
5.4.5.5 - төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру
|
1
|
|
|
|
4. Мен ғарышкер боламын
БЖБ
|
5.2.6.1 -оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу;
5.4.5.5 - төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру
|
1
|
|
|
10-бөлім.
Саяхат және демалыс.
|
5. Саяхат, оның түрлері
|
5.1.5.1 - тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру;
5.4.4.5 -төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру;
|
1
|
|
|
6.Жазғы саяхат
|
5.2.4.1 - ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру;
5.4.4.5 -төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру;
|
1
|
|
|
7.Елордаға саяхат
|
5.3.2.1 -жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат құрастырып жазу
5.4.4.5 -төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру;
|
1
|
|
|
8. ТЖБ
|
|
|
|
|
9.Қазақ сяхатшысы-Ш.Уәлиханов
|
5.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру
5.4.4.5 -төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру;
|
1
|
|
|
Негізгі орта білім беру деңгейінің 5 сыныптарына арналған
«Қазақ әдебиеті » пәнінен жаңартылған мазмұндағы күнтізбелік-тақырыптық жоспар
аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34 сағат
(ҚР Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 25 қазандағы №545 бұйрығына сәйкес жасалған)
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімдері
|
Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны
|
Оқу мақсаты
|
C/С
|
мерзімі
|
ескерту
|
І тоқсан 9 сағат
|
|
1. Таза, мінсіз асыл сөз
|
1Таза, мінсіз асыл сөз « Керқұла атты Кендебай» ертегісі.
|
5.1.2.1 әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау;
|
1
|
3.09
|
|
2. «Керқұла атты Кендебай» ертегісі. Кендебайдың ерліктері
|
5.3.1.1.Шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау
|
1
|
10.09
|
|
3. «Қобыланды батыр» жыры. Алғашқы сын
|
5.1.3.1.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.
|
1
|
17.09
|
|
4. «Қобыланды батыр» жыры. Кейіпкерлер бейнесі
|
.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;
5.3.2.1 кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау
|
1
|
24.10
|
|
5. Аңыз әңгімелер.Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызы
|
5.3.1.1. Шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау;
|
1
|
1.10
|
|
6. Аңыз әңгімелер.Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызы
|
5.1.2.1.Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау
|
1
|
8.10
|
|
7. «Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызы. Дала данышпаны БЖБ
|
.2.2.1. Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;
|
1
|
15.10
|
|
8. «Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызы. Дала данышпаны
|
5.3.3.1. Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап,әдеби эссе жазу;
|
1
|
22.10
|
|
9. «Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызы. Сөз тапқанға қолқа жоқ
|
5.2.4.1. . Көркем шығармадан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқып, жатқа айту
|
1
|
29.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ тоқсан 6 сағат
|
|
|
2. Тәрбие нің қайнар бұлағы
|
1.Дулат Бабатайұлы өмірі.
|
5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.
|
1
|
19.11
|
|
|
2.Дулат Бабатайұлы
«О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі.
|
5.2.1.1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу.
|
1
|
26.11
|
|
|
3. Ыбырай Алтынсарин
«Дүние қалай етсең табылады».
|
5.1.1.1. Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;
|
1
|
3.12
|
|
|
4. Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт» БЖБ
|
5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау;
|
1
|
10.12
|
|
|
5. Т Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт» «Қыпшақ Сейітқұл».
|
5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау;
|
1
|
24.12
|
18.12
|
|
6. ТЖБ
|
|
|
24.12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ тоқсан 6 сағ.
|
|
|
2. Тәрбие нің қайнар бұлағы
|
1.Дулат Бабатайұлы өмірі.
|
5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.
|
1
|
19.11
|
|
|
|
2.Дулат Бабатайұлы
«О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі.
|
5.2.1.1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу.
|
1
|
26.11
|
|
|
|
3. Ыбырай Алтынсарин
«Дүние қалай етсең табылады».
|
5.1.1.1. Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;
|
1
|
3.12
|
|
|
|
4. Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт» БЖБ
|
5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау;
|
1
|
10.12
|
|
|
|
5. Т Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт» «Қыпшақ Сейітқұл».
|
5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау;
|
1
|
24.12
|
18.12
|
|
|
6. ТЖБ
|
|
|
24.12
|
|
|
|
ІІІ тоқсан 10сағат
|
|
|
Адамгер
шілік - асыл қасиет
Отбасы құндылықтары
|
1.А.Байтұрсынұлы «Егіннің бастары» мысалы.
|
5.1.1.1- әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;
|
1
|
|
|
2. «Адамдық диқаншысы» өлеңі.
|
5.1.2.1 - әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.
|
1
|
|
|
3. Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» хикаяты.
|
5.1.2.1 - әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.
|
1
|
|
|
4.«Менің атым Қожа» хикаяты. Қожа бейнесі
|
5.1.2.1 - әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.
|
1
|
|
|
5..«Менің атым Қожа» хикаяты. Кейіпкерге хат
БЖБ
|
5.2.4.1 - көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу
|
1
|
|
|
6. М.Қабанбай «Бауыр» әңгімесі.
|
5.1.2.1 - әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.
|
1
|
|
|
7. «Бауыр» әңгімесі
|
5.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;
|
1
|
|
|
8.«Бауыр» әңгімесі. Манап бейнесі
|
5.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;
|
1
|
|
|
9. «Бауыр» әңгімесі. Қали бейнесі
|
5.1.4.1-көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
|
1
|
|
|
10. ТЖБ
|
|
1
|
|
|
ІҮ тоқсан 9 сағ.
|
1.Т.Нұрмағамбетов «Анасын сағынған бала» әңгімесі
|
5.1.2.1 - әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау;
|
1
|
|
|
2.«Анасын сағынған бала» әңгімесі. Сержан бейнесі
|
5.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;
|
1
|
|
|
3. Нұрдәулет Ақыш «Нағыз әже қайда?" әңгімесі
|
5.1.2.1 - әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау;
|
1
|
|
|
4.«Нағыз әже қайда?" әңгімесіндегі әже бейнесі
|
5.1.1.1. - әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;
|
1
|
|
|
5. «Нағыз әже қайда?" әңгімесі. Қариясы бар үй-қазынасы бар үй. БЖБ
|
5.1.4.1 - көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
|
1
|
|
|
6. Д.Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі
|
5.1.2.1 - әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау;
|
1
|
|
|
7. Д.Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі. Нағыз ер –елінің бағы.
|
5.1.1.1. - әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;
|
1
|
|
|
8. Д.Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі.
Спорт –бейбітшілік елшісі
|
5.2.1.1 -әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу;
|
1
|
|
|
9.ТЖБ
|
|
1
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
