НұСҚаулар «экология және өмір тіршілігінің Қауіпсіздігі»



бет1/11
Дата11.10.2023
өлшемі188,84 Kb.
#184679
түріНұсқаулар
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Байланысты:
Мади лох осы дурыс


Коммерциялық емес акционерлік қоғам
«Әбілқас Сағынов атындағы Қарағанды техникалық университеті»
«Кеніштік аэрология және еңбекті қорғау» кафедрасы


ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР


«ЭКОЛОГИЯ ЖӘНЕ ӨМІР ТІРШІЛІГІНІҢ ҚАУІПСІЗДІГІ»
пән бойынша практикалық сабақтарды орындау бойынша

инновациялық технологиялар факультеті


білім беру бағдарламаларының студенттері үшін


Қарағанды 2023
Алғы сөз

Практикалық сабақтарға әдістемелік нұсқаулар әзірленді:


- экологиялық бөлім бойынша: э.ғ.м., Цешковская Е.А., аға оқытушы., т.ғ.к. Цой Н.К., ж.ғ.к., ассистент Сакитаева К.К.;
- ӨТҚ бойынша: доц., т.ғ.к. Нұрғалиева А.Д, асс., т.ғ.м., Рахимберлина А.А.
«Кеніштік аэрология және еңбекті қорғау» кафедрасының отырысында талқыланды
Хаттама № 17 « 10 » 05 2023 ж.
Кафедра меңгерушісі ________ Н. Жолмағамбетов « 10 » 05 2023 ж.
Тау-кен факультетінің сапасын қамтамасыз ету комитеті мақұлдады
Хаттама № _______ «____» ______________ 2023 ж.
Төраға _________ Р. Ханнанов «___» ____________ 2023 ж.

МАЗМҰНЫ

Кіріспе.............................................................................................................................................................4


ТӘЖІРИБЕЛІК ЖҰМЫС № 1......................................................................................................................5
ТӘЖІРИБЕЛІК ЖҰМЫС № 2......................................................................................................................7
ТӘЖІРИБЕЛІК ЖҰМЫС № 3....................................................................................................................10
ТӘЖІРИБЕЛІК ЖҰМЫС № 4....................................................................................................................11
ТӘЖІРИБЕЛІК ЖҰМЫС № 5....................................................................................................................13
ТӘЖІРИБЕЛІК ЖҰМЫС № 6....................................................................................................................17
ТӘЖІРИБЕЛІК ЖҰМЫС № 7....................................................................................................................22
ТӘЖІРИБЕЛІК ЖҰМЫС № 8....................................................................................................................26
Ұсынылған көздердің тізімі........................................................................................................................31

Кіріспе
Осы әдістемелік нұсқаулар оқытудың барлық нысандарындағы көлік-жол факультетінің білім беру бағдарламаларының студенттері үшін "Экология және тіршілік әрекетінің қауіпсіздігі" пәні бойынша практикалық жұмыстарды орындауға арналған.
Тәжірибелік жұмыстарды орындау теориялық бөлімді зерделеуден, талқылауға қатысудан, бақылау сұрақтарына жауап жазудан және СӨЖ бойынша тапсырмаларды орындаудан тұрады. Бақылау сұрақтарымен және СӨЖ-мен жұмыс істеу кезінде ұсынылған әдебиеттерді пайдалану керек.
Сондай-ақ, СӨЖ орындау үшін төмендегі терминдермен танысу қажет.
1. Глоссарий – түсіндірмесі немесе басқа тілге аудармасы бар глосс (түсініксіз сөздер немесе өрнектер) жинағы.
2. Тезаурус – белгілі бір параметрлер бойынша өзара байланысқан және оны шарлауға мүмкіндік беретін кілт сөздер (дескрипторлар) түріндегі белгілі бір тақырыптың жүйелі деректер жиынтығы.
3. Синквейн – белгілі бір ережелерге сәйкес жазылған бес жолдан тұратын өлең.
Синквейнді құрастыру студенттен оқу материалын, ақпаратты қысқаша қорытындылауды талап етеді.
Бірінші жол – бір сөз, зат есім (бұл тақырып);
екінші жол – тақырыпты ашатын екі сын есім;
үшінші жол – тақырыпқа қатысты әрекеттерді сипаттайтын үш етістік;
төртінші жол – бұл бүкіл сөйлем, бірнеше сөзден тұратын сөйлем, оның көмегімен тақырыпқа деген көзқарас айтылады;
соңғы жол – тақырыпты жаңа түсіндіруге мүмкіндік беретін түйіндеме сөзі оған жеке көзқарасыңызды білдіруге мүмкіндік береді.
Синквейнді құрастыру бойынша бағалау критерийлері
Ең жоғары баға жұмысқа қойылады:
терең дәлелді тақырыпты ашу;

  • материалды жақсы білетіндігін, материалды мақсатты түрде талдай алатындығын, қорытынды жасай алатындығын, жалпылай алатындығын дәлелдейді;

  • композиция бойынша үйлесімді, логикалық және ойларды ұсынуда дәйекті;

  • дұрыс әдеби тілде жазылған дін;

  • орфографиялық, пунктуациялық және грамматикалық қателер болмаған жағдайда мазмұнға стилистикалық сәйкес келеді.

жұмысқа жоғары баға қойылады:

  • тақырып жеткілікті толық және сенімді түрде ашылады;

  • тақырып бойынша материалды және басқа дереккөздерді жақсы білетіндігін және оларды өз ойларын негіздеу, сондай-ақ қорытынды жасау және жалпылау үшін қолдана білетіндігін анықтайды;

  • мазмұн презентациясындағы логикалық және дәйекті;

  • дұрыс әдеби тілде жазылған дін;

  • стилистикалық логикалық;

  • мазмұнына сәйкес келеді.

орташа баға жұмысқа қойылады:

  • тақырып негізгі және негізінен тақырыпты ашатын тақырып;

  • жалпы алғанда, тақырыпқа дұрыс, біржақты немесе жеткіліксіз толық жауап беріледі, одан ауытқуға жол беріледі немесе ойды білдіру кезегіндегі жеке бұзушылықтар;

  • жазбаша сөйлеу негіздерін меңгеру арқылы анықталады.

жұмыс үшін төмен баға қойылады:

  • тақырып үстірт ашылған тақырып;

  • жалпы алғанда, тақырыпқа толық жауап берілмейді, одан ауытқулар немесе ойларды білдіру дәйектілігінде жеке бұзушылықтар жіберіледі.

4. Эссе – бұл тақырып бойынша салыстырмалы түрде еркін ойлау, 2..4 бет.
Эссе құрылымы:

  • кіріспе (тақырыпты тұжырымдау, тақырыптың өзектілігі, тақырыпқа қатысты пікірлердің алшақтығы, тақырыпты қарау құрылымы, негізгі пікірге көшу);

  • негізгі бөлім (автор ұсынған пайымдаулар (дәлелдер) (2...3); пайымдау кезінде қолданылатын негізгі ұғымдарды анықтау, дәлелдемелер мен қолдау-пайымдауды қолдайтын фактілер немесе мысалдар; қарсы аргументтерді немесе қарама-қарсы пайымдауларды қарау (олардың неге әлсіз екенін көрсету керек, ал автордың мәлімдемесі қалады күшінде));

  • қорытынды (негізгі пайымдауды қайталау; негізгі пайымдауды қорғаудағы түйіндемелік дәлелдер, бір немесе екі сөйлем; ұсынылған пайымдауды қабылдамаудың салдары туралы жалпы ескерту және осы тұжырымның пайдалылығы туралы жалпы қорытынды).

Эссені бағалау критерийлері:

  • зерттелген материалдың ондағы шағылысу дәрежесі;

  • мәселеге көзқарастың өзіндік ерекшелігі;

  • аргументация;

  • бұл өз көзқарасын негізді түрде қорғай білу.

5. Реферат – жария баяндаманың мазмұнын, ғылыми еңбектің немесе тақырып бойынша баяндаманың мазмұнын қысқаша баяндау.
6. Полемизация – әр түрлі авторлардың осы мәселе бойынша көзқарастарына талдау жасау үшін әдебиеттермен жұмыс жасау, міндетті түрде өз тұжырымдарын жасау.
7. Рецензиялау – проблеманы сыни талдау және бағалау.
8. Шолу – ортақ тақырыппен не біріктірілгені туралы қысқаша ақпарат.
9. Кейс – мәселені шешу: нақты фактілер мен оқиғаларды сипаттау, бірақ сонымен бірге автор тарапынан оқиғаларға баға берілмейді, жалғыз дұрыс шешім жоқ.
Кейстер келесі түрлерде болады:

  • дәстүрлі "гарвард" – бұл белгілі бір кәсіпорынның фактілеріне жазылған, яғни талдау, бақылау, бірақ проблемаларды сипаттау емес;

  • өзгертілген – кез-келген нақты компания туралы ақпаратты қолдана отырып жазылған;

  • компаниямен белсенді ынтымақтастықсыз жазылған жағдайлар-газеттер, журналдар, теледидарлар, достар, жеке тәжірибе;

  • ойдан шығарылған жағдайлар – жоқ туралы "ертегі", өмірде нақты болуы мүмкін және ол бір нәрсені үйретуі керек шағын апат жасалады. Сілтеме жасалмайды қайда, кіммен болады, бірақ ағымдағы сәттің сандары (мысалы, құны) болуы мүмкін;

  • тактикалық пән – жеке қызмет саласының белгілі бір проблемасына қатысты;

  • стратегиялық – әр түрлі қызмет салаларына қатысты (бірнеше тақырыпты байланыстырады).

Істерді жазуға қойылатын жалпы талаптар:

  • көрнекілік (өміршеңдік);

  • ақпараттың маңыздылығы;

  • мазмұны;

  • ақпарат әрекетке итермелеуі керек (егер цифр маңызды болса, онда қателіктер жіберілуі керек, мысалы, ШРК (күл) = 0,05 мг/м3, ал ШРК (күл) = 1 мг/м3 жазу керек).

  • әрекеттің динамикасы - санада әрекет ету тәсілін тудыратын етістіктерді қолдану (мысалы, бардым, қарадым, жүгірдім).



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет