Күтілетін нәтиже:Жасайды: тыныс алу гимнастикасы, 4 метр артпен жүру.Түсінеді: таза ауа ағзаны күшейтеді, алаңда қимыл жаттығуларын орындау кезінде қауіпсіздік ережелерін қатаң сақтау керектігі, баяу жүгіргенде аяқ басына басып, қысқа қадамдар жасау керектігін.Қолданады: баяу жүгіру дағдыларын, түрлі тәсілмен жүргенде қолдарының соған сәйкес қимыл амплитудасын қолдануды, кеңістікті бағдарлау қабілетін.
Ойлау деңгейі: білу, түсіну, қолдану. Негізгі кезең
I. Бір-бірден тізбек құрып жай жүру, жартылай отырып жүру, отырып жүру.4 метр артпен жүру. Әр жүріс түріне сәйкес қолдарының қозғалыс амплитудасын қолданады.Баяу жүгіру (2 минут) – қолдарын кеуде тұсына жоғары-алға, ішке қарай бағыттайды, сосын шынтағымен артқа қарай қозғалтады.
Баяу жүгіргенде қол мен аяқтың қимыл-қозғалыстарын үйлестіруге, аяқтарын ұшымен басып, қадамдарын қысқа етуге тырысады. Арқан үстімен тепе-теңдікті сақтап жүру. Бөренеден аттап жүру, шектелген жазықтықтың үстімен қосалқы қадаммен, аяқтың ұшымен жүру.Қимыл-қозғалыс ойыны: «Қармақ». (3 рет).
Балалар шеңбер бойына тұрады. Педагог ортада. Ол қолындағы баудың (қармақтың) бір ұшынан ұстайды. Баудың екінші ұшына құм салынған дорба байланған. Педагог жіпті жер бауырлата айналдыра бастайды. Балалар орнында тұрып жоғары секіріп қалып, құтылуға тырысады. Жоғары секіргенде екпінмен итеріліп, аяқтарын жинап алады. Кімнің аяғы ілінсе, сол ойыншы «қармаққа түсті».
Серуенгедайындық
|
Серуендеугедегенқызығушылықтыынталандыру.Киіну:жүйелілік,серуендеугешығу,ережелердісақтау,балаларменжекеәңгімелержүргізу
|
Серуендеу
|
Қыркүйек
Серуен №20
Жапырақтардың түсуін бақылау
Мақсаты:
—табиғаттың мезгілге байланысты құбылыстары туралы түсініктерін кеңейту;
—бақылағандарын сөйлеу тілінде қолдану қабылеттерін қалыптастыру.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
