ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ»

• 
  осознание учащимися влияния естественных наук на окружающую среду, экономическую, технологическую, социальную и этическую сферы деятельности человека;
  
• 
  создание условий для развития навыков учебной, проектно- исследовательской, творческой деятельности, мотивации обучающихся к саморазвитию;
  
• 
  приобретение обучающимися знаний о применении естественно- научных законов и закономерностей в повседневной деятельности человека и для формирования навыков здорового образа жизни;
  
• 
  формирование навыков безопасной работы во время учебной, проектно-исследовательской, экспериментальной, внеурочной и внеклассной деятельности;
  
• 
  воспитание у обучающихся ответственного отношения к принятию решений и поступкам, обучение прогнозированию результатов своего воздействия на окружающий мир, формирование бережного отношения к природе, отношения к жизни как наивысшей ценности на Земле, в том числе к здоровью и жизни самого человека.
  

1. 
   Важным компонентом в обучении предметам образовательной области «Естествознание» является ориентация учебной деятельности на формирование функциональной грамотности обучающегося. Одним из ее важнейших компонентов является естественнонаучная грамотность. В учебном процессе должны быть созданы условия для развития:
   

• 
  умений описывать, объяснять и прогнозировать естественнонаучные процессы и явления;
  
• 
  умений интерпретировать аргументацию и выводы;
  
• 
  понимания методов исследований, выявления вопросов и проблем, которые могут быть решены с помощью научных методов.
  

2. 
   Важной задачей учителя является формирование умений и навыков применения предметных знаний на практике, практико-ориентированное обучение обучающихся.
   

• 
  систематическое включение обучающихся в самостоятельную деятельность по комплексному применению своих знаний и умений;
  
• 
  формирование с помощью внутрипредметных связей систематизированных знаний как опорных для комплексного применения и переноса знаний;
  
• 
  переход от репродуктивной деятельности к деятельности, основанной на комплексном применении знаний и умений по естественнонаучным дисциплинам;
  
• 
  включение обучающихся в более сложные виды деятельности при решении комплексных проблем, обеспечивающих широкий перенос знаний и умений из разных предметных областей и закрепление умения комплексного
  

• 
  использование мультимедиа-технологий при изучении учебного материала;
  
• 
  интенсивное использование компьютера как инструмента повседневной учебной работы обучающихся и педагогов;
  
• 
  реализацию технологий межпредметных связей;
  
• 
  разработку методов самостоятельной поисковой и исследовательской работы обучающихся в ходе выполнения учебных телекоммуникационных проектов;
  
• 
  поиск и обработку информации в рамках изучаемого материала с использованием Интернет;
  
• 
  использование электронных таблиц для решения задач;
  
• 
  проведение виртуальных практикумов и лабораторных работ.
  

• 
  определение места в общей системе уроков;
  
• 
  определение оптимального содержания урока в соответствии с требованиями учебной программы и целями урока с учетом уровня подготовки и подготовленности обучающихся;
  
• 
  прогнозирование уровня усвоения обучающимися научных знаний, сформированности умений и навыков как на уроке, так и на отдельных его этапах;
  
• 
  выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств обучения, стимулирования и контроля на каждом этапе урока;
  
• 
  выбор, обеспечивающий познавательную активность, сочетание различных форм коллективной и индивидуальной работы на уроке и максимальную самостоятельность учащихся;
  
• 
  реализация на уроке всех дидактических принципов.
  

• 
  теоретические исследования (групповые и индивидуальные, связанные с теоретическими методами познания, направленные на работу с информацией и моделями);
  
• 
  эмпирические исследования (практические и лабораторные работы);
  
• 
  индивидуальные исследовательские проекты.
  

• 
  экология природных комплексов;
  
• 
  измерение освещенности в помещениях школы;
  
• 
  измерение кислотности различных напитков;
  
• 
  измерение физико-химических параметров воздуха в помещениях школы;
  
• 
  влияние проветривания на микроклимат класса;
  
• 
  влияние кислотности почвы на видовой состав растений;
  
• 
  абиотические факторы среды;
  
• 
  экология урбанизированных территорий;
  
• 
  определение концентрации кислорода в цветущей воде;
  
• 
  содержание кислорода в воздухе различных помещений города.
  

1. 
   Смарт Грид (SmartGrid) – применение различных сенсоров по учету количества людей и распределению освещения, что позволит сократить использование энергии. Эта технология позволит в режиме реального времени отслеживать энергопотребление всех крупных объектов для принятия решения по распределению нагрузок в автоматическом режиме.
   
2. 
   Центр обработки данных. На территории выставочного комплекса создан современный Центр обработки данных (ЦОД), построенный с применением новейших технологий. Мощности ЦОД рассчитаны не только для работы сервисов Организатора, но также для возможности развертывания сервисов Официальных участников. Защита данных от хакерских атак, внутреннего проникновения за периметр безопасности и вирусной угрозы будет обеспечиваться с помощью новейших программных и аппаратных средств.
   
3. 
   Возобновляемые источники энергии:
   

• 
  Энергия Ветра. Электроснабжение объектов выставки от ветровой энергии представлено бесшумными ветрогенераторами.
  
• 
  Энергия Земли. Для замещения части отопительных нагрузок для объектов выставки используется геотермальная энергия. Для соответствия требованиям сертификации зеленых зданий используются хладагенты, отвечающие современным мировым стандартам и не вредящие озоновому слою планеты.
  

4. 
   Парковочные места на территории выставочного комплекса автоматизированы с использованием новейших технологий. Применяются различные методы аутентификации транспортных средств.
   
5. 
   Телекоммуникационные сервисы. Для удобства доступа к мобильным сервисам выставки на всей территории выставочного комплекса будет работать открытая сеть WiFi.
   
6. 
   Для удобства работы Официальных участников будут предоставляться выделенные каналы связи (далее – VPN). Для безопасности каналов передачи данных организация VPN- туннелей будет организована по методу «точка-точка». Для аутентификации и доступа будут применены специализированные сервера контроля и управления доступом.
   

• 
  сбор и классификацию суждений и доказательств;
  
• 
  оценивание основных источников и постановку соответствующих вопросов о них;
  
• 
  сравнение и обсуждение основных источников с выводами и обобщениями;
  
• 
  пересмотр своих предположений и гипотез по мере обогащения личного опыта.
  

• 
  
  
  жүктеу/скачать 2,45 Mb.
  
  Достарыңызбен бөлісу: