Основные движения.
Развивать умение выполнять знакомые, разученные ранее упражнения и цикличные движения под музыку.
Общеразвивающие упражнения
Упражнения для рук и плечевого пояса
Развивать умение выполнять упражнения с предметами и без предметов.
Упражнения для туловища
Развивать умение приподнимать вытянутые вперед руки, плечи и голову, лежа на животе
Упражнения для ног
Развивать умение поочередно поднимать ноги, согнутые в колене.
Спортивные упражнения:
Развивать умение кататься на двухколесном и трехколесном велосипеде. Выполнять повороты вправо, влево.
Формирование здорового образа жизни
Расширять представления о пользе физической активности (утренняя зарядка, закливание, спортивные и подвижные игры) и насыщенности сна.
Культурно-гигиенические навыки
Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом. Закреплять умение пользоваться расческой, носовым платком.
Навыки самообслуживания
Развивать умение убирать вещи, с помощью взрослого чистить, сушить и развешивать их. После изобразительной деятельности мыть флаконы, кисти, протирать стол.
Развитие речи
|
Звуковая культура речи
Закреплять умение менять темп речи: говорить медленно, произносить скороговорки. Продолжать работу над дикцией: совершенствовать правильное произношение слов и словосочетаний.
Словарный запас
Пополнить словарный запас существительными, обозначающими профессии взрослых и глаголами, обозначающими трудовую деятельность.
Грамматический строй речи
Закрепить умение связывать слова в предложении, правильно употреблять вспомогательные слова, называть имена существительные в единственном и множественном числе, в порядке числительных, называть их в падежах с существительными, в единственном и множественном числе, соединять имена существительные с прилагательными, учить употреблять глаголы в повелительном наклонении (сидеть, ходить, бегать и т.д.).
Связная речь
Совершенствовать умение рассказывать истории; самостоятельно исследовать и описывать предмет, картину; составлять рассказы по рисунку, изделию созданным ребенком в различных видах детской деятельности, пересказывать интересные фрагменты произведений, сказок; приобщать к обсуждению информации о незнакомых предметах, явлениях, событиях.
|
Художественная литература
|
Закрепиь умение пересказывать содержание прослушанного произведения, произносить наизусть потешки, произведения, использовать различные интонации, паузы, логические акценты в запоминании стихотворений, потешекв соответствии с содержанием и характером произведения, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать своим героям.
|
Казахский язык
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
