Орыс, неміс, украин, литва, эстон, грузин, өзбек, тәжік, қырғыз, түрікмен, татар, башқұрт, қарақалпақ, ұйғыр тілдеріне аударылған.
О состоянии Любви Не спрашивай! Не знаю их Хоть знаю, но тебе о них, Юнец, не дам я советы Есть ли учитель у Любви? Коль есть, зови! Пусть учит нас Влюбленным можно ль дать указ? Мы все Любви ученики
Қадыр Мырзалиев: «Ғашықтық жайын қозғама..»
аудармасы
О состоянии Любви не спрашивай
Ғашықтық жайын қозғама, Қозғауды мақұл көрмес ем, Ол жайлы саған боз бала, Білгенмен ақыл бермес ем! Сүюге ешкім оқытпас, Оқытам десе, шақыртқыз. Ғашықтар үшін жоқ ұстаз, Бәріміз түгел шәкіртпіз.
Бұл музей қорындағы жәдігерлер негізінде қазақтың әйгілі ақыны, аудармашы, сыншы, драматург, публицист, Жастар сыйлығының, Мемлекеттік Халықаралық және «Тарлан» сыйлығының иегері, Халық жазушысы Қадыр Мырза Әлінің өмір жолынан, ерекше дарынынан қазіргі ұрпаққа үлгі -өнеге, тағылым беру мақсатында жинақталған материалдар төмендегідей
Айтқан кісі аттарыңның біріне фонетикалық талдау жасау
V.
“Түйінді сөздер” стратегиясы
Өлеңнің шумақтарын
мазмұнына қарай
қысқаша түйіндеп,
қорытындылау.
VI.
Тапқырлық
таныт
VII.
Қ.Мырза Әлінің француз тілінен қазақ тіліне аударған жұмбақтарын шешу
Кім әйнекті сындырмай көктеп өтеді?
Күннің сәулесі
Баспана іздеп басын қатырмайтын бөбек
Екеуі қатар тұрады, бірақ бірін – бірі көрмейді?
Екі көз
Кенгурудың баласы
Тесік
Менің қалтам бос, бірақ ішінде бірдеңе бар. Ол не?
Қандай ағаш өсуін тоқтатады?
Жаңа жылғы шырша
Өзі дыбыс шығармайды, дыбыстың бәрін жұтып жатады.Ол не?
Құлақ
Бүгінгі сабағымды ақын К.Ахметованың сөзімен түйіндесем: «Қадыр Мырза Әли - ұлт ақыны. Қазақ деген тегі мықты, тарихы бай, тағдыры күрделі,түйсігі мың қатпар, қалтарысты,астарлы, тысты, алапат тілді, қабілетті қаһарман, қайсар халықтың тұңғиығына бойлап, кеңдігіне кепіл боп, бітімімен біте қайнасып, ұлылығын, рухын, ар -ұятын , үмітін барынша әспеттей отырып, кемшінің мінін, қайғысын, сорын азаматтық тұрғыда қазып айта алған, сыншыл да ойшыл ақын. Ұлы ақын.»
Үйге тапсырма
Қадыр Мырза Әлидің өмірі мен
шығармашылығын зерттеу
2. “Нұр” өлеңін жаттап келу.
3. «Табиғатты аялағанның тынысы кең» деген тақырыпта шығарма жазып келу.
