Ойын терапиясы

Дамыту ойындары көмеші мектеп балаларын оқытудағы, сондай-ақ олардың танымдық қызметін түзетудегі қиындықтарды жеңуге көмектесетін оқыту мен тәрбиелеудің дамытумен қажетті қатынасын білдіреді.

Дамыту ойыны – бұл мазмұнын білім беру ұйымының ойын мәдениеті беретін, балалардың танымдық және эмоциялық-ерік аясын дамыту бойынша педагогикалық мақсатты бағытталған қызмет. Әрине, барлық ойындар дамытушы, бірақ оған қойылатын талап бойынша, ойынның танымдық-тәрбиелік қызметін іс-жүзіне асыруда балалардың жеке-жас шамасы бойынша дамуына сәйкес, олар кешенді түрде, жүйеде қолданылулары керек.

Дамыту ойындарының құрылымдық компоненттері – ой, тапсырма, іс-әрекет, ереже, рөл, материалдар танымдық-тәрбиелік қызметтің міндетін шеше отырып, баланың өмірдің басқа салаларынан, қызметтің басқа түрлерінен ала алмайтын жан-жақты дамуы үшін қажетті ерекше қызметті іс-жүзіне асырады. Бала дамыту ойындарынан бар мүмкіндігін іс-жүзіне асыруға ынталандыратын, оларды басқа ойындық танымдық жағдаятқа ауыстыруға көмектесетін белсенді, ынталы тәртіп тәжірибесін қабылдайды.

Осы бағдарламаға Х.Т.Шерязданова мен Г.М.Касымованың дамыту ойындарын жіктеу және А.Т.Баймұратованың Түзеу педагогикасының Ұлттық ғылыми-практикалық орталығындағы қызмет жасайтын лекотека үлгісі негіз болды. Ойын терапиясы бағдарламасын құрғанда ТП ҰҒПО мамандарының зерде дамуы бұзылған балалармен дамыту ойыншықтарын пайдаланған тәжірибесі де есепке алынды.