17. Эго-психология. Психосоциальная концепция развития личности Э. Эриксона. Теория Эрика Эриксона возникла из практики психоанализа, он трактует структуру личности также как и 3. Фрейд, как состоящую из «ОНО», «Я», «СВЕРХ-Я». Эриксон считал, что ЭГО составляет основу поведения и функционирования человека, а направлением развития ЭГО является достижение социальной адаптации, причем параллельно идет развитие «ОНО» и инстинктов. Указанный взгляд на природу человека назвали ЭГО-психологией. Психосоциальная концепция развития личности показывает тесную связь психики человека и характера общества, в котором он живет.
Развитие ЭГО тесно связано с меняющимися особенностями социальных и культурных предписаний и системой ценностей. Эриксон считал, что в каждой культуре имеется особый стиль воспитания детей, — он всегда принимается матерью как единственно правильный. Этот стиль определяется тем, что ожидает от ребенка общество, в котором он живет.
Эриксон ввел понятие «групповая идентичность». Она формируется с первых дней жизни, ребенок ориентирован на включение в определенную социальную группу, начинает понимать мир, как эта группа. Но постепенно у ребенка формируется и «эго-идентичность», чувство устойчивости и непрерывности своего «Я». Формирование эго-идентичности — длительный процесс, включающий ряд стадий развития личности.
По мнению Эриксона, человек на протяжении жизни переживает восемь психосоциальных кризисов, специфических для каждого возраста, благоприятный или неблагоприятный исход которых определяет возможность последующего развития личности.
Первый кризисчеловек переживает на первом году жизни. Он связан с тем, удовлетворяются или нет основные физиологические потребности ребенка ухаживающим за ним человеком.
Второй кризиссвязан с первым опытом обучения, особенно с приучением ребенка к чистоплотности.