Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар



бет30/30
Дата20.05.2022
өлшемі2,75 Mb.
#144167
түріСабақ
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30
Байланысты:
472 бұйрық-4 тоқсан-8 сынып
2022 жыл 100 пайыз, 10Б-4-2, 472 бұйрық-4 тоқсан-7 сынып, Жаңа тестер 2022, 1 ОШ БЖБ Қазақстан тарихы 7 сынып-1-1, Қ.тарих 4-тоқсан 6-сынып, 6 Дүние.Тарих. БЖБ. 2 нұсқа-1, 6 Д.Тарих. 4 Тоқсан. ТЖБ. 3 нұсқа, 6 Д.Тарих. 4 Тоқсан. ТЖБ. 4 нұсқа, 5-8 сынып Д.тарих,Қ.тарих БЖБ Алтын апай, қазақстан тарихы 8 сынып, 8-сын БЖБ «Дүниежүзі тарихы», ҰБТ де кездесетін даталар Қаз. тарихы мен Д. тарихы 2022 жыл
Дескриптор:
-. Мәдениетте, жүйедегі сияқты, бәрі бірімен бірі байланысты және бірін-бірі айқындайды
Бағалау критерийлері:
- КСРО-ның діни саясатын бағалайды
- Коммунистік партияның дінге қатысты рөлін анықтайды
- қоғамдағы атеистік сезімдерді қолдау мақсатында ұйымдастырылған бірқатар қауымдастықтарды анықтайды.




Бекіту

Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
ХХ ғасырдың бірінші жартысында мәдениеттің даму ерекшеліктері қандай?

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка

Кері байланыс

- Тақырып ашылды, бәрі түсінікті;
- Тақырыпты талқылау

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект







Білім беру ұйымының атауы




Пәні:

Қазіргі заман дүниежүзі тарихы

Бөлім:

8-бөлім. ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы мәдениет және ғылым

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

ХХ ғасырдың бірінші жартысында мәдениеттің даму ерекшеліктері қандай?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

8.2.1.1 тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау;
8.2.2.2 ХХ ғасырдың бірінші жартысында бұқаралық мәдениеттің (кинематограф, радио) қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау;
8.2.3.1 «позитивизм», «прагматизм», «экзистенциализм» ұғымдарын тарихи кезеңді сипаттау үшін қолдану

Сабақтың мақсаты




Құндылықтарға баулу

Өзін қандай да бір ұлттың өкілі ретінде сезіну
- патриотизм
- ұлттық сана-сезім
- тәуелсіздік
- ар-ождан бостандығы

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдасты
ру
Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру





Ой шақыру:

- XX ғасырдың бірінші жартысындағы мәдениет пен ғылым дамуының ерекшелігі қандай?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Оқушылар XX ғасырдың бірінші жартысындағы мәдениет пен ғылым дамуының ерекшелігі туралы сұрақтарға өз жауаптарын ұсынады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Мұғалім презентациясы

Жаңа білім

Мәтінмен жұмыс
«Дербес пікір» жазу әдісі
«Тарихтың әр кезеңіндегі діннің ролі».
1 – маңыздыемес, 10 – өтемаңызды.



Әртүрлі мемлекеттегі секуляризация

Маңызды

Маңызды емес

Қандай қорытынды жасауға болады?



«Сұрақ-жауап»

  1. Неліктенәртүрлікезеңдеқоғамдағыдінніңроліәртүрліболады?

  2. Мемлекеттедінролініңтөмендеуініңсебептерінеде?

  3. -Секуляризация мен ашық идеялардың пайда болуының себептері неде?

Дәптерлеріне секурализация терминін кесте бойынша жазыңыз.

Секуляризация

мағынасы







Оқушылар кесте бойынша жауап береді.




Оқушылар крикатураға мұқият қарап, сұрақтарға жауап береді:
- Карикатураға атау беріңіз;
- Карикатураның тақырыпқа қандай қатысы бар?
- «Бұқаралық мәдениет» ұғымы туралы не білесіз?
Мәтінменжұмыс.
«Бұқаралықмәдениет» туралымәтіндіоқып, кестенітолтырыңыз. SWOT-талдау.

  1. .

Тапсырма. Кестені толтырыңыз.
20 ғасырдың бірінші жартысы.

Философиялықбағыттыңатауы

Философтар (Өкілдері)

Философиялықбағыттыңнегізгіидеясы

1.
2.
3.







Ғасырдыңерекшелігітуралықорытындыжасаңыз; 20 ғасырдыңбіріншіжартысы.





Оқушылар мемлекеттедін ролінің өзгергендігі туралы қорытынды жасайды.


Оқушылар крикатураға мұқият қарап, сұрақтарға жауап береді

Оқушылар философиялықбағыттың атауын,өкілдерін, негізгі идеясын анықтайды;


Ғасырдың ерекшелігі туралы қорытынды жасайды;



ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Дескриптор:
Сызықтыңтөмендегенін/ жоғарылағанынтүсіндіреді;

Қандайфакторларәсереткендігінкөрсетеді;


Мемлекеттедінролініңөзгергендігітуралықорытындыжасайды


Дескриптор:
мәтіндіоқып,танысады;
бұқарлалықмәдениеттің 2,3 күштіжағынанықтайды;
Дескриптор:
Философиялықбағыттыңатауынкөрсетеді;
Әрбағыттыңөкілдерінкөрсетеді;
Әрбағыттыңнегізгіидеясынанықтайды;
Ғасырдыңерекшелігітуралықорытындыжасайды



Тақырыптық кестелер
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар

Ақпараттық кесте


Сызбалар

суреттер


Бекіту

Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
XX ғасырдың бірінші жартысындағы мәдениет пен ғылым дамуы

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка

Кері байланыс

- Не білдім?
- Не білемін?
- Не білгім келеді?

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект







Білім беру ұйымының атауы




Пәні:

Қазіргі заман дүниежүзі тарихы

Бөлім:

7-бөлім.Екінші дүниежүзілік соғыстың себептері мен салдары

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

ХХ ғасырдың бірінші жартысында ғылым қалай дамыды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

8.2.4.2 тарихи оқиғалардың себептерін, нәтижелерін, маңызын тұжырымдау арқылы ғылымның әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы рөлін бағалау

Сабақтың мақсаты

тарихи оқиғалардың себептерін, нәтижелерін, маңызын тұжырымдау арқылы ғылымның әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы рөлін бағалау

Құндылықтарға баулу

Өзін қандай да бір ұлттың өкілі ретінде сезіну
- патриотизм
- ұлттық сана-сезім
- тәуелсіздік
- ар-ождан бостандығы

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдасты
ру
Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру





Ой шақыру:

- ХХ ғасырдың бірінші жартысында ғылым қалай дамыды?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Оқушылар өз жауаптарын ұсынады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Мұғалім презентациясы

Жаңа білім

Мәтінмен жұмыс
1900 жылдан 1999жылдарға дейінгі ғылым мен техникадағы маңызды өнертабыстар мен жаңалықтардың сызбасын жасаңыз /1 сілтеме бойынша
Осы кезеңде өмір сүрген адамдар үшін ең маңызды болып табылатын үш техникалық өнертабысты немесе жаңалықты таңдаңыз. Өз таңдауыңызды басқа жұптың таңдаумен салыстырыңыз. Таңдаудағы кез-келген айырмашылықты талқылаңыз.
Ең маңызды техникалық өнертабысты немесе жаңалықты таңдаңыз, сұраққа жауап беріңіз: 20 ғасырда қандай техникалық өнертабыс немесе ашылу ең маңызды болды?
ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы ғылымның дамуының негізгі сипаттамалары: 1900 жылы М.Планктың кванттық теориясының және 1905 жылы А.Эйнштейннің салыстырмалылық теориясының пайда болуы; жаратылыстану ғылымдары жетістіктерінің ғылыми ойлау стиліне әсері; ғылыми ойлаудың трансформаторлары электродинамика, атомдық физика болды. Нәтижесінде атом дәуірі деп аталатын кезең басталды. ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы ғылым- бұл адамзаттың техникалық және мәдени прогресін жеделдеткен классикалық ғылым.



Дағдылар

Тапсырмалар

Білім

Ғылым мен техниканың дамуындағы өзгерістерге байланысты түсініктердің тізімін жасаңыз

Түсінік

Өз ойыңызша, ғылым мен техниканың дамуы мен елдердің әлеуметтік-экономикалық дамуы арасындағы байланыстарды көрсетіңіз/ постиндустриалды қоғамға көшу

Қолдану

ХХ ғасырдағы ғылым мен техниканың бір саласы бойынша көрме жасаңыз және ұсыныңыз. Ол үшін қазіргі заманғы компьютерлік технологияны қалай пайдалануға болады?

Анализ

Мәтіннен әлемнің жетекші елдерінің әскери бәсекелестігінің ғылыми-техникалық прогреске әсерінің дәлелі не екенін табыңыз.




Оқушылар қарапайым адамдардың өмірін ,соғыс жүргізу әдістері мен тәсілдерін анықтайды;
Оқушылар тапсырманы орындау, қиындық дәрежесіне қарай саралау, оқушы өзі орындайтын тапсырмаларды өзі анықтайды.

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Маңыздылықты бағалау критерийлері:
- қарапайым адамдардың өмірін өзгертті
- қарапайым адамдардың өмірі жақсарды
- үкіметтің күшін арттыруға әкелу
- соғыс жүргізу әдістері мен тәсілдерін өзгертті
Дескрипторлар
- Ситуациялық тапсырманы орындау, қиындық дәрежесіне қарай саралау, оқушы өзі орындайтын тапсырмаларды өзі анықтайды.




Ситуациялық тапсырмалар
1-3-мәтіндер

Аұпараттық карточкалар


Танымдық кесте



Бекіту

Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
«Ғылым мен техниканың дамуындағы өзгерістер» Еркін жазу

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка

Кері байланыс

- Не білдім?
- Не білемін?
- Не білгім келеді?

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект





Серікбаева Гүлшара Жауғашарқызы 87027984413


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет