Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар


Позиция (мен солай санаймын, )  Түсіндіру



бет17/28
Дата20.05.2022
өлшемі0,93 Mb.
#144170
түріСабақ
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   28
Байланысты:
472 бұйрық-4 тоқсан-7 сынып
2022 жыл 100 пайыз, 472 бұйрық-4 тоқсан-8 сынып, 10Б-4-2, Жаңа тестер 2022, 1 ОШ БЖБ Қазақстан тарихы 7 сынып-1-1, Қ.тарих 4-тоқсан 6-сынып, 6 Дүние.Тарих. БЖБ. 2 нұсқа-1, 6 Д.Тарих. 4 Тоқсан. ТЖБ. 3 нұсқа, 6 Д.Тарих. 4 Тоқсан. ТЖБ. 4 нұсқа, 5-8 сынып Д.тарих,Қ.тарих БЖБ Алтын апай, қазақстан тарихы 8 сынып, 8-сын БЖБ «Дүниежүзі тарихы», ҰБТ де кездесетін даталар Қаз. тарихы мен Д. тарихы 2022 жыл
Позиция (мен солай санаймын, ) 


  • Түсіндіру (....себебі, ) 


  • Мысал (мен мұны мынадай мысал арқылы дәлелдей аламын....) 


    Салдар (айтылған мәселе бойынша мынандай қорытынды жасаймын....) 

  • Сабақтың тақырыбын қорытындылау

    «Ең үздік жауап»

    Ақпараттық карточка

    Кері байланыс

    Не білдім?


    Не көрдім?
    Не түсіндім?
    Нені жетілдіруім керек?



    Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



    Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

    А4, конспект







    Білім беру ұйымының атауы




    Пәні:

    Жаңа замандағы Қазақстан тарихы

    Бөлім:

    7.4 XIХ ғасыр -XX ғасырдың басындағы Қазақстанның мәдениеті



    Педагогтің аты-жөні:




    Күні:




    Сынып: 7

    Қатысушылар саны:

    Қатыспағандар саны:

    Сабақтың тақырыбы:

    XIX ғасырдың соңы – XX ғасырдың басындағы Қазақтардың ауызша тарихи дәстүрлерінің дамуы.
    Зерттеу сұрағы: Ш. Құдайбердіұлы, М. Көпейұлы, Қ. Халид еңбектерінің тарихи құндылығы неде?БЖБ №8

    Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

    7.2.3.4 Шәкәрім Құдайбердіұлы, Мәшһүр Жүсіп Көпейұлы, Қ.Халид еңбектерін тарихи дерек ретіндегі маңызын айқындау

    Сабақтың мақсаты

    XIX ғ. соңы мен XX ғ. басында пайда болған шежірелерді тарихи дереккөз ретінде құндылығын анықтау

    Құндылықтарға баулу

    Құндылықтар:
    -өзгенің еңбегін құрметтеу
    -патриотизм
    -ұлттық сана-сезім
    -ынтымақтастық

    Сабақтың барысы

    Сабақтың кезеңі//уақыты

    Педагогтің әрекеті

    Оқушының әрекеті

    Бағалау

    Ресурстар

    Ұйымдасты
    ру
    Өзін-өзі тексеру

    Өткен білімді еске түсіру





    Ой шақыру:
    Ш.Құдайбердіұлы,
    М.Көпейұлы, Қ.Халидтің суреттері көрсетіліп, тұлғалар және олардың өмір сүрген заманы мен шығармалары туралы «үздіксіз сөйлеу» тапсырмасы орындалады.
    Зерттеу сұрағы: Ш.Құдайбердіұлы, М.Көпейұлы
    Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

    Оқушылар өз жауаптарын ұсынады

    ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

    Мұғалім презентациясы

    Жаңа білім

    Зерттеу мен талдау
    Зерттейтін мәселелері:
    -Аталған зерттеушілер еңбегінің құндылығы неде?
    -Бүгінгі күні олардың еңбектерінің маңызы қандай?
    Мәтінмен жұмыс.
    Талдау сұрақтары:
    1. Ұсынылған шежіреден алынған үзінді қандай мәселеге қатысты жазылған?
    2. Бұл дерек аталған тарихи кезеңге қаншалықты сай?
    3. Деректегі ақпараттың құндылығы неде?

    «Тұлғаны тану»



    Ш. Құдайбердіұлы, М. Көпейұлы, Қ. Халид тарихи тұлғаға мінездеме беру үшін критерийлерді таныстырыңыз.

    «Бәйтерек»


    Ағаш діңгегіне ақындардың атын жазады, бұтақтарына сұрақ жазады.



    Оқушылар
    Тұлғалардың зерттеген тақырыбын анықтайды, 1-2 дәйек келтіреді;
    Оқушылар тұлға өмір сүріп отырған дәуірді сипаттап,адами қасиетін, ерекшеліктерін атайды;

    Оқушылар тұлғаның іс – әрекеті мен қызметін талдайды;


    Оқушылар сұрақ құрылымын сауатты құрады;


    -Дәйекпен дәлелденген дұрыс жауапты береді

    ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
    Дескриптор:
    -Тұлғалардыңзерттеген тақырыбын анықтайды, 1-2 дәйек келтіреді;
    Дескриптор:
    -Тұлға өмір сүріп отырған дәуірді сипаттайды;
    -Тұлғаның адами қасиетін, ерекшеліктерін атайды;
    - Тұлғаның іс – әрекеті мен қызметін талдайды;
    Дескриптор:
    -Сұрақ құрылымын сауатты құрады;
    -Дәйекпен дәлелденген дұрыс жауапты береді

    Қосымша-1


    Карточкалар
    Оқулық
    Қабылдинов З.Е., Қайыпбаева А.Т. Қазақстан тарихы Ж/ б/ б/м
    Қосымша-1
    Мәтін таратпалар

    «Ағаш» макеті.,


    Түрлі-түсті стикерлер

    Бекіту

    Сабақты қорытындылау
    Үйге тапсырма
    Қазақтардың ауызша тарихи дәстүрлерінің дамуы. эссе жазу

    Сабақтың тақырыбын қорытындылау

    «Ең үздік жауап»

    Ақпараттық карточка

    Кері байланыс

    «Бағдаршам»
    -Мен барлығын түсіндім-жасыл;
    -Мен орташа түсіндім-сары;
    -Ешнәрсе түсінбедім- қызыл

    Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



    Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

    А4, конспект









    Достарыңызбен бөлісу:
    1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   28




    ©engime.org 2022
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет