р/р
|
Сабақтың тақырыбы
|
С/с
|
Күні
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқып-үйренудің нәтижесі
|
Оқытуда қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Бағалау түрлері
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Қосымша
пайд.
әдебиеттер
|
Үй жұм.
|
Кіріспе (1 сағат)
|
1
|
Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру
|
1
|
|
ЕТ кабинетіндегі ережелер
|
ЕТ кабинетіндегі ережелерді жатқа біледі
|
Топтық,
жұптық әдіс.
Рефлексия «бағдаршам»
|
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
|
Топтық,
жұптық әдіс.
|
Информатика негіздері
Журналы 2012 №1
|
1
|
Ақпарат және ақпараттық үдерістер (4 сағат)
|
2
|
Информатика. Ақпарат. Ақпараттардың алуан түрлілігі және оларды өңдеудің тәсілдері
|
1
|
|
«Информатика» пәнінің зерттеу обьектілерімен танысады ақпараттық кеңістік терминінің ортақ түсінігі қалыптастыру. Ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін меңгерту
|
Ақпараттық қоғам орнатудың негізгі шарттарымен танысады. Әлемдік ақпараттық ресурстардың ұйымдастырылған құрылымы-мен танысады
|
«Жазбаша дөңгелек үсетел», АКТ,
«Бірге ойлаймыз», топтық жұмыстар,
«Конвер - сұрақ»
|
Критерий бойынша бағалау. Рефлексия
|
Топтық, әдіс.
Тірек- схема сызба-лары арқылы ой пікір-лерін тыңдау
|
Интернет ресурстарын қолданады
|
2-3
|
3
|
Ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі. Әлемнің ақпараттық бейнесі. Ақпарат қасиеті. «0»-дік бақылау жұмысы
|
1
|
|
Программалаудың ғылым ретіндегі дамудың негізгі кезеңдерімен танысады программалық қамтамасыз етуді әзірлеудің негізгі бағыттарымен, қағидаттарымен таныстыру құрылымдық, модульдық, программалау ұғымдарын түсінеді
|
Заманауи программалау тілдерін және олардың заманауи тенденцияларының бар екенін біледі Программалық қамтамасыз етуді жасап шығару бөлімінде шағын жеке қосымшалар да, программалар да, едәуір ауқымдағы информатикалық жүйелер де жасалатынын біледі.
|
«Кім жылдам»
«Конверттегі сұрақ». Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу,кітаппен жұмыс
|
Рефлексия Формативтік,
сумативті бағалау Өзін-өзі бағалау.
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатик30 сабақ. Интернет ресурстарын қолданады
Информатикпрактикумы
|
4
|
4
|
Ақпаратты сығу, мұрағаттау, қорғау программалары.
Вирусқа қарсы программалар, ақпаратты қорғау
|
1
|
|
Ақпарат саны түсінігін ұғады.. Ақпарат сығу, қорғау программаларымен танысады. Вирусқа қарсы програмаларды пайдалана алатын болады.
|
Қажетті нақты міндеттерді шешу үшін визуалды программалау және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, бастапқы теориялық білім мазмұның қалыптастырады
|
«Ми шабулы»,
«Серпілген сауал», «Төрт сөйлем тәсілі», топтық жұмыстар,
АКТ
|
Критерий бойынша бағалау. Формативтік бағалау.
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Оқулық. Интернет ресурстарын қолданады
|
5
|
5
|
Практикалық жұмыс №1
|
1
|
|
Visual Basic визуальды бағдарламасының терезелеріне анықтама беру және таныстыру.
Пішін қасиеттеріне, оқиғаларына, әдістеріне сипаттама беру
|
Көрнекі әдістер арқылы өз ойларын еркін жеткізеді. Практикалық жұмыс істей отырып вирусқа қарсы программалардың мүмкіндіктерін біледі
|
Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация.
Жаттығу әдістері: «Кім жылдам»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Оқулық. Интернет ресурстары Электронды оқулық. Жұмыс дәптері. ДК
|
6
|
Компьютер (2 сағат)
|
6
|
Компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктері. Есептеу техникасының даму тарихы. Электронды-есептеуіш машиналардың кезеңдері.
|
1
|
|
Компьютерге қосылатын шеткі құрылғылардың қызметімен танысады. Оқушыларға алғашқы және қазіргі ақпарат тасығыштар жайында түсінік алады, ақпарат тасығыштарды әртүрлілігін ұғады.
|
Элементтер панелімен жұмысты үйренеді. Пішін қасиеттеріне сипаттама береді
|
Топтық әдіс.
Миға шабуыл,
“Кері байланыс парағы” Рефлексия “Бас бармақ”
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстарыИнформатик6-сынып Арман – ПВ 2013ж
|
7-8
|
7
|
Қазіргі заманғы дербес компьютердің архитектурасының даму тенденциясы. І жартыжылдық бақылау
|
1
|
|
Процедураның міндеті мен қолданылуын таныстыру.
Хабарлаудың тәсілдерімен танысады
|
Барлық әдістер процедура болатынын ұғынады. Процедура функциясы мен командасында жұмыс жасайды. Интерфейс құрылымын жасайды.
|
Топтық әдіс.
”Конверттегі сұрақтар»,
практикалық жұмыс,
“Қораптағы сұрақтар”,
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Топтық әдіс. Деңгейлік тапсырмалар
практикалық жұмыс,
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстарыИнформатика 6-сынып Арман – ПВ 2013ж
|
9
10-11
|
Программалық жабдықтама. Операциялық жүйелер (3 сағат)
|
8
|
Операциялық жүйені басқарудың негізгі тәсілдері және объектілері. Файлдар, бумалар, белгішелер
|
1
|
|
Windows негізгі нысандарының анықтамалары мен сипаттамалар туралы оқушылар түсінік алады, бума мен жарлық құруды үйренеді.
|
Windows нысандарына, олардың типтеріне анықтама береді, нысандарға атау беруді бума мен жарлық жасайды.
|
Диалогтық сұрақ-жауап, компьютерде жұмыс, РАФТ, тестік тапсырма, эссе жазу, автор орындығы
|
Формативтік,
сумативті бағалау
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Әдістемелік нұсқаулық
|
|
9
|
Объектілерді іздеу. Бумалар мен белгішелерді құру. Атын өзгерту
|
1
|
|
Windows нысандары мен жұмыс істеу, оларды бір орнынан екінші орынға жылжыту дағдыларын жылжыту қалыптастырады. Іздестіру, көшіру, тасымалдау, жою файлдар, бумалар, жарлықтар атауларын өзгерту жұмыстарын сауатты орындауды дағдыларын қалыптастырады.
|
Қойылған талаптарға байланысты ыңғайлы оңай көшіруді, жылжытуды, файл, бума, жарлықтар атауын өзгерту, көшіруді, қалпына келтіреді.
|
Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс
|
Формативті бағалау
Бас бармақ арқылы
Смайликтер арқылы
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
|
|
10
|
Объектілерді көшірмелеу, орын ауыстыру және жою. Ақпаратты жазу, сынау. Практикалық жұмыс
|
1
|
|
Windows негізгі нысандарының анықтамалары мен сипаттамалар туралы оқушылар білімдерін кеңейтеді, бума мен жарлық құрып онымен жұмыс жасай алатын болады.
|
Топтасып жұмыс істей білуге үйренеді
2. Өз ойын еркін жеткізе біледі
3.Шығармашылық қабілеті дамиды.
4 . Компьютерде дұрыс жұмыс жасай біледі
|
Диалогтық сұрақ-жауап, компьютерде жұмыс, РАФТ, тестік тапсырма, эссе жазу, автор орындығы
|
Критерийлер бойынша бағалау:
Топтағы белсенділігі -
Диалогтық сұрақ-жауап -
Өзіндік компьютерде жұмыс істеуі-
Тест тапсырмасы-
РАФТ әдісі бойынша -
|
Эссе жазу, тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
|
Алгоритмдеу және модельдеу (7 сағат)
|
11
|
Алгоритм және оның атқарушылары
|
1
|
|
Функция түрлері мен қызметтерімен танысады. Алгоритм және оның атқарушылары жайлы түсінеді
|
Нұсқаулар (команда) мен түсініктемелерді пайдалануды білетін болады. Мысалдар келтіре отырып түсіндіреді
|
«Ми шабулы», «Бірге ойлаймыз», кластер құру, топтық жұмыс,
«Өрмекшінің торы»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Практикалық жұмыс
|
Оқулық. Жұмыс дәптері. Электронды оқулық . Нұсқаулық.
|
12
Қайталау
|
12
|
Алгоритмді жазу пішімі, блок-схемалар.
|
1
|
|
Қолданушы интерфесін таныстыру. Қатенің мүмкіндіктерімен танысады.
|
Көп құжатты интерфейсін, қолданушы мәзірін құра біледі. Қатені тексеріп программаның орындалуын көреді.
|
«Бумеранг»
«Ойлан, жұптас, талқыла», топтық жұмыстар,
АКТ, «Бестармақ»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Топтық әдіс.
|
Интернет русурстары
|
13
14
|
13
|
Алгоритм типтері (сызықты, тармақталу және циклдік алгоритмдер).
|
1
|
|
Алгоритм типтері және бір-бірінен ерекшеліктерін ажырата білетін болады.
|
Өткен тарау бойынша оқушы деңгейін анықталады. Мысалдар келтіре отырып тақырыпты түсінеді
|
«Атаулар туралы үш сұрақ»,
«Төрт сөйлем тәсілі»,
топтық , жұптық жұмыстар, «Шығу парағы»
|
Формативті бағалау, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Жеке жұмыс.
|
Информатика 7-сынып «Атамұра» 2011ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
Қайталау
|
14
|
Сызықты, тармақталу және циклдік алгоритмдер
|
1
|
|
Бағалаудағы айырмашлықты пысықтау.
|
Оқушы өз деңгейін біледі. Алға жоспар жасайды.
|
«Сұрақты ұстап ал»,
«Аралас, қатып қалма, жұптас»
АКТ
топтық жұмыстар,
«Ауадағы сұрақтар»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Жеке жұмыс. Топтық жұмыс
|
Информатика 7-сынып «Атамұра» 2011ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
Қайталау
|
15
|
Модель, нақты объектің қасиеттерін бейне ретінде көрсетеді.
|
1
|
|
Қатені тексеру құралдарымен танысады. Операторлардың маңыздылығы мен айырмашылықтарын ажырата біледі
|
Тәжірибелік тапсырмалар арқылы жоба құрады
|
«Ми шабулы»,
«Серпілген сауал»,
топтық жұмыстар,
АКТ,
«Сұрақтары бар қорап»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Топтық әдіс Жеке жұмыс.
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
|
15-16
|
16
|
Модельдер түрі.
|
1
|
|
Жиым түрлерімен танысады. Қажетті мәліметтерді сақтау түрін біледі.
|
Программада орындау арқылы операторлар ұқсастығын ажырата біледі
|
Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс
|
Формативті бағалау,смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Деңгейлік тапсырмалар
практикалық жұмыс
|
17-18
|
17
|
Бақылау жұмысы
|
1
|
|
Пән бойынша білімдерінің қандай деңгейде екенін анықтайды.
|
«Сұрақтар кестесі» арқылы ойларын жинақтайды. Бақылау жұмысы арқылы білімдерін тиянақтайды
|
«Ми шабулы»
«Сұрақтар кестесі»,
жеке жұмыс, АКТ
|
Формативті бағалау,
өзін-өзі бағалау,
кері байланыс,
жиынтық бағалау
|
Деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
|
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (17 сағат)
|
18
|
Қарапайым графикалық редакторы. Суретті ашу, сақтау. Графикалық редактордың сурет салу құралдары.
|
1
|
|
Қарапайым графикалық редактормен танысады және жұмыс жасайды. Графикалық редакторда сурет салып және оны сақтай алауға дағдыланады.
|
«Ойлан, жұптас талқыла» әдісі арқылы тақырыпты түсінеді. Топпен және жұппен практикалық жұмыста белсенділік танытады
|
«Ми шабулы», «Ойлан, жұптас талқыла», жұптық, топтық жұмыс, «Өрмешінің торы»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
19
|
19
|
Суреттің үзінділерін ерекшелеу. Суреттің үзінділерімен жұмыс. Графиктік ақпаратты өңдеу . Баспадан шығару.
|
1
|
|
Графиктік редакторда ақпаратты өңдеп, сурет үзінділерін ерекшелеу және жұмыс жасауға үйренеді. Суреттерді басып шығарғыш арқылы баспадан шығара алатын болады
|
«Бірге ойлаймыз» әдісі арқылы графиктік редактор жайлы білімдері кеңейеді. Суретттерді сала отырып, басып шығарғыш арқылы баспаға шығарады.
|
«Бумеранг»,
«Бірге ойлаймыз»,
топтық, жұптық жұмыстар, «Сұрақтар шеңбері»,
АКТ
|
Өзін-өзі бағалау
Формативті бағалау, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
20
|
20
|
Қарапайым мәтіндік редакторы. Редактор интерфейсі. Мәтінді теру ережесі. Мәтін бойымен жылжыту. Мәтіннің үзіндісін ерекшелеу. Мәтінді редакциялау және пішімдеу. Қаріп. Абзац.
|
1
|
|
Мәтіндік редактормен және интерфейсімен танысады. Мәтіндік редакторда ақпараттарды теруді және мәтін бойымен жылжытуды, мәтін үзіндісін ерекшелеуді үйренеді. Мәтінді редакциялауға және қаріп, абзацтарды пішімдеуге дағдыланады.
|
Постер құра отырып мәтіндік редактор жайлы білімдерін тұжырымдайды. Мәтіндік редакторда жұмыс жасай алатын болады. Мәтінді өңдейді және пішімдейді.
|
«Ми шабулы»,
«Қар кесегі», постер құру
топтық, жұптық жұмыстар, «Даналық ағашы»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
21-22
|
21
|
Графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу. Аралас құжаттарды құру.
|
1
|
|
Мәтіндік редакторда графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдейді. Аралас құжаттарды құра алатын болады. Топпен жұмыс жасай алады.
|
«Бірге ойлаймыз» әдісі арқылы тақырыпты түсінеді. Мәтіндік редакторға графиктік және мәтіндік ақпараттарды енгізе алады.
|
«Қос шеңбер», «Бірге ойлаймыз», топтық жұмыстар,
АКТ, микрафон
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
Қайталау
|
22
|
Калькулятор. Блакнот. Дыбыстық ақпаратты өңдеу. Дыбыс жазу
|
1
|
|
Калькулятор және блакнотаен танысып, онда жұмыс істейді. Дыбыстық ақпараттарды өңдей отырып оны жазуды үйренеді.
|
Калькулятор және блакнотта жұмыс жасай алады. Дыбыстық ақпаратпен танысып, фонагав арқыылы дыбыс жазады.
|
«Ми шабулы», «ББҮ кестесі», постер құру, топтық жұмыстар,
«Конвер - сұрақ»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
23-24
|
23
|
Мәтіндік процессоры жайлы жалпы мағлұмат, программа интерфейсі. Құжаттарды құру және сақтау. Мәтінді пішімдеу және редакциялаудың негізгі әдіс-тәсілдері. Қаріп, абзацтар, шегіністер мен аралықтар.
|
1
|
|
Мәтіндік редактор жайлы білімдерін кеңейтеді. Құжаттарды құруды және оны сақтай алатын болады. Мәтіндік редакторда мәтінді тере отырып оны өңдеп түзете алады. Қаріптер мен абзацтарды пішімдей алады.
|
«Сұрақты ұстап ал» әдісі арқылы білімдерін тиянақтайды. Құжаттарды аша алады және оны сақтайды. Мәтінді өңдей алатын болады.
|
«Сұрақты ұстап ал»,
«Аралас, қатып қалма, жұптас»
АКТ
топтық жұмыстар,
«Ауадағы сұрақтар»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
25
|
24
|
Нөмірленген және маркерлеген тізімдер. Бағандар.
|
1
|
|
Мәтіндік редакторда беттерді нөмірлеуге дағдыланады. Маркерленген тізімдерді дайындап, бағандарға бөлуді үйренеді
|
«Төрт сөйлем тәсілі» арқылы білімдері кеңейеді. Құжаттарда маркерленген тізім дайындайды және оны бағандарға бөледі.
|
«Атаулар туралы үш сұрақ»,
«Төрт сөйлем тәсілі»,
топтық , жұптық жұмыстар, «Шығу парағы»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
26
|
25
|
Беттердің параметрлері. Жиек. Алдын ала қарау. Құжатты баспадан шығару.
|
1
|
|
Беттердің бірнеше параметрлерімен танысады. Жиек және алдын ала қарауды орындай алады. Құжаттарды басып шығарғыш арқылы баспадан шығара алатын болады.
|
Беттердің параметрлерін біледі және құжаттарды өңдей алады. Құжаттарды баспадан шығара алатын болады.
|
«Бумеранг»
«Ойлан, жұптас, талқыла», топтық жұмыстар,
АКТ, «Бестармақ»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
Қайталау
|
26
|
Кестелер. Кестелер құру. Кестелерді редакциялау. Кесте ішіндегілерін енгізу және пішімдеу.
|
1
|
|
Кестелер құрумен танысады. Мәтіндік ақпараттарды кесте түрінде ұсынуды және кестелерді редакциялауды, пішімдеуді үйренеді
|
«Бірге ойлаймыз» әдісі арқылы кесте құра алатын болады. Кесте құрып, оған ақпарат енгізе алады және пішімдейді.
|
«Ми шабулы», «Бірге ойлаймыз», кластер құру, топтық жұмыс,
«Өрмекшінің торы»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
27
|
27
|
Графикалық объектілерді және көркем жазуларды кірістіру.
|
1
|
|
Мәтіндік редакторға графикалық объектлерді және көркем жазуларды кірістіре алатын болады. Көркем жазуар арқылы рефераттың сыртын жаза алады.
|
Мәтіндік редакторға графикалық ақпаратты яғни суреттерді енгізе алады және көркем жазуларды кірістіреді.
|
«Жазбаша дөңгелек үстел»,
диалог, топтық жұмыс,
«Уақыт шеңбері»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, бағалау,
кері байланыс
|
Практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
28
|
28
|
Суреттер мен жазуларды пішімдеу
|
1
|
|
Практикалық жұмыстар арқылы мәтіндік редакторда суреттер мен жазуларды пішімдей алады.
|
«Үш қадамды сұхбат» арқылы практикалық жұмыс жасай отырып білімдерін кеңейтеді. Суреттер мен жазуларды пішімдей алады.
|
«Айналмалы бекеттер»,
АКТ,
«Үш қадамды сұхбат»,
«Қар кесегі»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
29
|
29
|
Программа интерфейсімен танысу. Презентация-лар. Мультимедия-лық презентация-лардың конструкторы.
|
1
|
|
Microsoft Power Point – интерфейсімен танысады. Сайд және презентация жайлы түсінік қалыптасады. Мультимедиялық презентациялардың конструкторларымен жұмыс жасай алады
|
Презентация жасай алады. Презентация жасауда оның конструкторларымен еркін жұмыс істей алады. Топпен жұмыс жасай алады.
|
«Ми шабулы»,
«Серпілген сауал»,
РАФТ,
топтық жұмыстар,
АКТ,
«Сұрақтары бар қорап»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
30
|
30
|
Презентация-ларды құру. Безендіру шаблондары.
|
1
|
|
Презентацияларды құруды үйренеді. Ақпараттарды безендіру шаблондарын пайдалана отырып презентациялар арқылы ұсынады.
|
Презентацияларды құра алады және оны сақтай алатын болады. Жасалған презентацияларын өңдей алады.
|
«Бумеранг», «Аралас, қатып қалма, жұптас», постер құру, топтық жұмыстар,
«Шығу парағы»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
31
|
31
|
Кестелерді, суреттерді, бейнені және дыбысты кірістіру. Анимация әсерлерін баптау. Презентация- ларды көрсету
|
1
|
|
Презентация құра отырып оған кестелер және суреттер мен дыбыстық ақпараттарды кірістіре алатын болады. Слайтта анимация әсерлерін баптай алады. Презентацияларын көрсете алатын болады.
|
Презентацияға суреттерді және дыбыстарды кірістіреді. Суреттер мен кестелерге анимация әсерлерін баптай алады. Құрған презентацияларын көрсетеді.
|
«Сұрақты ұстап ал», «Ойлан, жұптас, талқыла», топтық жұмыстар,
АКТ, «Бос орындық»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
32-33
|
Телекоммуникация (2 сағат)
|
32
|
Компьютерлік байланыстың негізгі түрлері. Ауқымды ақпараттық желілер. Интернетте ақпаратты іздеу. Электрондық пошта.
|
1
|
|
Компьютерлік байланыстың түрлері мен танысады. Ауқымды ақпараттық желілер жайлы білетін болады. Браузерлермен танысады, интернетте ақпараттар іздей алады және электрондық пошталарын тексере алады.
|
Ауқымды ақпараттық желілерді білетін болады. Интернетте керекті апарат іздейді және электрондық поштамен жұмыс ітейді. Өздерінің электрондық пошталарын тексереді
|
«Жазбаша дөңгелек үсетел», АКТ, «Бірге ойлаймыз», топтық жұмыстар,
«Конвер - сұрақ»
|
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
5-6
|
33
|
Практикалық жұмыс
|
1
|
|
Практикалық жұмыс істеу арқылы білімдері кеңейеді. Электрондық поштамен еркін жұмыс ітейді.
|
«Төрт сөйлем тәсілі» арқылы өз ойларын еркін жеткізеді. Практикалық жұмыс істей отырып интернеттің мүмкіндіктерін біледі
|
«Ми шабулы»,
«Серпілген сауал», «Төрт сөйлем тәсілі», топтық жұмыстар,
АКТ
|
Формативті бағалау, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
8-9
|
34
|
Жылдық бақылау жұмысы
|
1
|
|
Осы уақытқа дейін алған білімдерін тиянақтайды.
|
«Сұрақтар кестесі» арқылы ойларын жинақтайды. Бақылау жұмысы арқылы білімдерін тиянақтайды
|
«Ми шабулы»
«Сұрақтар кестесі»,
жеке жұмыс, АКТ
|
Формативті бағалау,
өзін-өзі бағалау,
кері байланыс,
жиынтық бағалау
|
Деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
|
