Коррекция заикания посредством логопедического массажа
Специальность: дефектология
выполнила:Ошейко Т.В.
Актуальность темы данной работы обусловлена:
Заикание является одним из наиболее сложных речевых расстройств и характеризуется нарушением плавности речи, обусловленной судорожным состоянием мышц речевого аппарата.
Особое значение имеют вопросы оказания эффективной помощи заикающимся детям уже в дошкольном возрасте, на начальных этапах заикания, пока данный речевой механизм не закрепился, не начал прогрессировать, потянув за собой комплекс сочетанных (психофизических) расстройств, влияющих на их коммуникацию и социализацию в целом. В настоящее время, широко используются такие нетрадиционные методы как массаж, фитотерапия, хромотерепия, звукотерапия, ароматерапия и мн.др. В такой отрасли как логопедия, логопедический массаж является важным средством при коррекции артикуляторных расстройств. Таким образом, использование логопедического массажа определяет ход логопедического воздействия. Основным направлением логопедического воздействия является развитие речи, коррекция и профилактика ее нарушений.
Причины заикания:
Причины заикания:
1 Определённый возраст ребёнка.
2 Состояние центральной нервной системы.
3 Индивидуальные особенности протекания речевого онтогенеза.
4 Особенности формирования функциональной асимметрии мозга.
5 Наличие психической травматизации.
6 Генетический фактор.
7 Половой деформизм.
Основной целью специального точечного массажа при заикании являются:
Приемы точечного массажа для детей те же, что и для взрослых, но надавливание на точки не должно быть интенсивным. Основными при коррекции заикания являются два приема.
Констатирующий эксперимент проходил в три этапа: 1 этап был направлен на анализ специальной литературы в сравнительном аспекте. 2 этап был направлен на выявление предпосылок появления и развития заикания (биологического и социально-психологического характера)у детей экспериментальной группы на основе анализа анамнестических данных (по анализу «Дневников матерей»), а также на изучение факторов семейного воспитания заикающихся дошкольников экспериментальной группы как предпосылок невротизации их личности и развития заикания, на основе анализа тематических детских рисунков. 3 этап был направлен на анализ особенностей коммуникативноречевой среды в условиях семьи по данным наблюдений. 4 этап был направлен на разработку психолого-педагогических рекомендации по профилактике развития заикания у детей дошкольного возраста.
Рисунок 2 - Результаты анализа особенностей коммуникативно-речевой среды семейного окружения заикающихся дошкольников экспериментальной группы по данным наблюдений.
Рисунок 3 – Результаты ответов «Довольны ли вы работой учителя – логопеда?»
Рисунок 4 – Результаты ответов
«Замечаете ли вы улучшение речи у вашего ребенка?»
Рисунок 4 – Результаты ответов
«Эффективно ли применнее логопедического массажа при заикании?»
Заключения
На основе вышесказанного можно сделать вывод, что логопедический массаж оказывает общее положительное воздействие на организм в целом, вызывая благоприятные изменения в нервной и мышечной системах, играющих основную роль в речедвигательном процессе, вследствие чего значительно ускоряется процесс исправления звукопроизношения.
