Цели обучения, которые достигаются на данном уроке
|
Наиболее приемлемые сектора экономики, где государством отдается предпочтение государственно – частному партнерству при решении хозяйственно социальных проектов. Государственные закупки и бюджетное финансирование. Возможности участия бизнеса в получении финансовых ресурсов из бюджета через государственно – частное партнерство.
|
Цели урока
|
- знают понятие «сотрудничество», «обязательсто», «гос закупки», «субподряд», «госпроекты»;
-объяснить значение для общества и государства понятия предприниматель
|
Критерии успеха
|
Все учащиеся:
-Знают понятие «самозанятость», «работадатель», «работа по найму», «материальные ценности»;
Большинство учащихся:
-Называют суть и выгоду от работы на себя
Некоторые учащиеся:
-Предоставляют информацию понятию «индивидуальный предприниматель»
|
Языковые цели
|
Лексика и терминология по отношению к предмету:
«индивидуальный предприниматель», «бизнесмен», «потребность», «благо»;
Словосочетания необходимые для диалога/письма:
Предприниматель – это…
Предпринимательское мышление-это...
Предприниматель и бизнесмен занимаются производством благ-……
слушание и говорение при работе в группе.
Письмо через работу в группе при составлении кластера.
|
Привитие ценностей
|
Ценности национальной идеи « Мәңгілік ел»- «Общество всеобщего труда»- сплоченность и умения работать в команде, ответственность и лидерство.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
