Основная образовательная Программа дошкольного образования д е и й с к т

© ООО «Издательство «Национальное образование»
• 
освоение основных движений (ходьба, бег, мягкие 
прыжки, повороты в обе стороны), с правильным, не 
наносящим ущерба организму выполнением;
• 
формирование начальных представлений о не
-
которых видах спорта; 
• 
овладение подвижными играми с правилами; 
• 
становление целенаправленности и саморегуля
-
ции в двигательной сфере;
• 
овладение элементарными нормами и прави
-
лами питания, двигательного режима, закаливания, 
при формировании полезных привычек и др.
Организация образовательного процесса по мето
-
ду Марии Монтессори включает принцип свободы движения. В течение 
всего дня дети находятся в постоянном движении при работе с монтессо
-
ри-материалами; например, упражнения в практической жизни, работа
с сенсорным, математическим, языковым материалом предполагают дви
-
гательную активность ребенка. 
Свобода выбора места работы позволяет ребенку выполнять задания 
как сидя за столом, так и сидя или лежа на коврике, 
Свобода выбора деятельности позволяет ребенку в любое время вы
-
бирать двигательную активность, предполагает возможность посещения 
спортивного или тренажерного зала, спортивного уголка в зависимости от 
собственной потребности.
Свобода выбора времени занятия позволяет ребенку заниматься той 
или иной деятельностью, в том числе и двигательной, столько времени, 
сколько ребенок ощущает потребность в движении.
Помимо двигательной активности во время свободной деятельности, 
в ходе режимных моментов, самостоятельной двигательной активности 
предполагается организация непосредственной деятельности по физ
-
культуре в соответствии с СанПиН 3 раза в неделю: один раз — свободная 
двигательная активность детей разного возраста в подготовленной среде 
(например, в тренажерном зале или в зале с выставленным спортивным 
оборудованием), один раз — в подгруппе детей примерно одного возраста 
(с разбросом примерно в 1 год) с заданиями, соответствующими возрасту 
детей, один раз — на улице.
Двигательная активность на улице во время прогулок осуществляется 
в соответствии с принципами монтессори-педагогики (свобода выбора де
-
ятельности, свобода выбора времени), включает игровую, трудовую, экс
-
периментальную деятельность на природе. 
При наличии достаточного количества помещений и площадей, кото
-
рые можно отвести под занятия физкультурой, спортом, развитием движе
-
ний, в дошкольной организации можно оборудовать разные типы залов. 
1. Спортивный зал, в котором проводятся подгрупповые подвижные 
игры, можно свободно бегать, прыгать, играть в мяч, проводить ритмиче
-
ские занятия, занятия аэробикой и прочее.

жүктеу/скачать 2,5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: