Основная образовательная Программа дошкольного образования д е и й с к т



Pdf көрінісі
бет41/137
Дата26.01.2023
өлшемі2,5 Mb.
#166544
түріПрограмма
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   137
Байланысты:
DS po Montesorri

содержательный раЗдел
ОснОвные направления ОбразОвательнОй рабОты
с детьми разнОгО вОзраста в предметнО- 
прОстранственнОй развивающей среде 
52


© ООО «Издательство «Национальное образование»
Пространство с материалами для развития
математических представлений
Большое значение в умственном воспитании детей имеет процесс само
-
формирования их элементарных математических представлений. В основе 
подходов к становлению у детей математического мышления лежит поня
-
тие «материализованные абстракции» — так называла Мария Монтессо
-
ри свои специальные дидактические материалы, предназначенные для 
упражнений в математике. Наглядно-действенное мышление дошкольни
-
ка находит опору в работе с этими «материализованными абстракциями». 
Десятичную систему счисления, арифметические действия, элементарную 
геометрию ребенок проживает через целенаправленную деятельность
с математическими монтессори-материалами.
Цель педагогов — через подготовку среды и организацию свободной 
работы детей дать им основы математических знаний в соответствии с воз
-
растными возможностями и особенностями развития каждого ребенка.
Мария Монтессори называла человеческий ум математическим умом, 
подразумевая, что математика есть нечто присущее любому человеку и на
-
прямую связанное с его жизнью. Вся человеческая культура, и прежде все
-
го высокоразвитая техника и индустрия, опирается на математику.
В математических материалах Марии Монтессори ясно видны связи 
арифметики и геометрии. С их помощью происходит знакомство детей 
с количествами, введение в мир чисел, введение в десятичную систему, 
знакомство с основными арифметическими действиями и понимание их 
сути. Используя свой сенсорный опыт, дети учатся выделять и различать 
признаки предметов, сравнивать и упорядочивать их по величине, числу, 
форме, длине, массе. Уделяется внимание развитию элементарной ориен
-
тировки детей в пространстве и во времени.
материалы для упражнений в развитии математических
представлений (базовый набор)
1. Первая группа математических материалов:

числовые красно-синие штанги;

настольные числовые красно-синие штанги; 

«математическая шкатулка»;

шероховатые (тактильные) цифры;

веретена (счетные палочки);

цифры и чипсы.
2. Вторая группа математических материалов:

банк «Золотой материал»;

материал и карточки для введения в десятичную систему счисления;

поднос для построения на ковре десятичной системы;

игра «Марки»;

малые счеты.
3. Третья группа математических материалов:

набор цветных и золотых стержней с бусинами;


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   137




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет