Основная образовательная Программа дошкольного образования д е и й с к т
Социально-коммуникативное развитие
жүктеу/скачать 2,5 Mb. Pdf көрінісі
|
DS po Montesorri
| 2.5.1.
Социально-коммуникативное развитие Содержание образовательной области «социально-коммуникативное раз - витие» направлено на достижение целей освоения первоначальных пред - ставлений социального характера и включения детей в систему социаль - ных отношений через решение следующих задач: приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаи - моотношений со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным); развитие инициативы и самостоятельности в разных видах деятельно - сти, умения делать выбор и нести ответственность за него; развитие способности к волевым усилиям, самоконтролю и самодисци - плине; развитие умения выстраивать взаимодействие со сверстниками и взрос - лыми, умения договариваться, разрешать конфликты, адекватно выра - жать чувства и уважать чувства других; формирование первичных представлений о семье (ее составе, родствен - ных отношениях и взаимосвязях, распределении семейных обязанностей, традициях и др.); формирование первичных представлений об обществе (ближайшем со - циуме и месте в нем); формирование первичных представлений о государстве (в том числе его символах, «малой» и «большой» Родине, ее природе) и принадлежности к нему; формирование первичных представлений о мире (планете Земля, мно - гообразии стран и государств, населения, природы планеты и др.). Выделение социально-коммуникативного развития в отдельную образо - вательную область важно, но и условно, так как процесс позитивной социа - лизации пронизывает содержание всей программы «Детский сад по системе Монтессори». Прежде всего это определяется созданием и поддержанием со - циальной среды как части образовательной среды детского сада или группы, содержательный раЗдел сОдержание ОбразОвательных Областей 58 жүктеу/скачать 2,5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|