Особенности организации эстетического воспитания в доу возрастные особенности эстетического воспитания дошкольников
жүктеу/скачать 94,5 Kb.
|
эстетическое воспитание дошкольников
- Бұл бет үшін навигация:
- Список использованной литературы
| Заключение
Эстетическое воспитание действительно занимает важное место во всей системе учебно-воспитательного процесса, так как за ним стоит не только развитие эстетических качеств ребенка, но и всей личности в целом: ее сущностных сил, духовных потребностей, нравственных идеалов, личных и общественных представлений, мировоззрения Все эти качества в человеке развиваются под воздействием различных факторов. Воспитательное значение имеет и природа, и труд, и окружающая нас действительность: быт, семья, межличностные отношения, - все, что может быть прекрасным. На всех этапах своего развития ребенок постигает окружающий мир и с точки зрения его красоты, эстетики. Очень многое зависит от того, насколько на этом пути окажут ему поддержку взрослые. Дошкольный возраст – это период, характеризующихся становлением эстетического развития, совершенствующего под воздействием воспитания, которое направлено на решение конкретных задач, вытекающих из цели эстетического воспитания и его значения в развитии личности. Работа по эстетическому воспитанию в детском саду тесно связана со всеми сторонами воспитательного процесса, формы организации ее очень разнообразны, и результаты проявляются в различных видах деятельности. Воспитание эстетического отношения к окружающему способствует к формированию многих качеств личности ребенка. Это сложный и длительный процесс. Для того чтобы научиться понимать прекрасное в искусстве и в жизни, необходимо пройти длинный путь накопления элементарных эстетических впечатлений, зрительных и слуховых ощущений, необходимо определенное развитие эмоциональных и познавательных процессов. Полноценное умственное и физическое развитие, моральная чистота и активное отношение к жизни и искусству характеризуют целостную, гармонически развитую личность, нравственное совершенствование которой во многом зависит от эстетического воспитания. Список использованной литературы 1. Ветлугина Н.А. Самостоятельная художественная деятельность дошкольников [Текст] / В.А. Ветлугина. - М.: Просвещение, 2006. – 491 с. 2. Ветлугина Н.А. Художественное творчество и ребенок [Текст] / В.А. Ветлугина. - М.: Просвещение, 2012. – 384 с. 3. Ветлугина Н.А. Эстетическое воспитание в детском саду [Текст] / Пособие для воспитателей детского сада. 2-е издание, переработанное. / В.А. Ветлугина. - М.: Просвещение, 2013. – 301 с. 4. Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников [Текст] / Т.Г. Казакова. - М.: Педагогика, 2012. – 281 с. 5. Логинова В.И. Дошкольная педагогика [Текст] / В.И. Логинова [и др.]. Часть 2; 2-е издание, исправленное и дополненное. - М.: Просвещение, 2010. – 295 с. 6. Лихачев Б.Г. Теория эстетического воспитания [Текст] / Б.Г. Лихачев. - М.: 2014. – 294 с. 7. Ядэшко В.И. Дошкольная педагогика [Текст] / В.И. Ядэшко. – М,2011. – 402 с. жүктеу/скачать 94,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|