Білім –құндылық. Білім- жүйе .Білім-үдеріс. Білім- нәтиже Нәтиже туралы тоқсалсақ: оқушының жеке пәндер бойынша алған білім, білік дағдылары емес, оларды пайдалану арқылы қарастырылып, дамытатын өмірлік дағдылар, компетенциялар. Ал күтілетін нәтижелерге бағдарлап оқытуда меңгерілген білім белгілі бір іс-әрекет барысында жүзеге асырылады. Олай болса, барлық жағдайда ақпараттар алынады, ол жеке тұлғаның біліміне айналады, білімді меңгеру кезеңдеріне бөлінгенде ғана оны қабылдау сапалы меңгеру де жүзеге асады.
Жаңа кезеңдегі мұғалімнің шығармашылық іс-әрекетінің мазмұны зерттеушілік қызметтен, жеке ізденістерден, оқушылар мен ата-аналардың тығыз ынтымақтастығынан тұрады.
А.Байтұрсынов: “Жақсы мұғалім мектепке жан кіргізеді...” деген гой. Ол үшін әр педагог әрбір баланың ойынан шығып, қажеттілігін қанағаттандыра білуге дайын болуы тиіс.
Мониторинг әдісі: тестілеу, сауалнама алу, бақылау, іс-әрекетті бағалау, болжамдау, т.б.с.с
