Бӛлім бойынша және тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларын

221 
Ағылшын 
тілі 
бойынша 
білім 
беру 
процесін 
ұйымдастыру 
коммуникативтік технологияларды (жобалар, сұхбаттар, рӛлдік ойындар, 
пікірталастар, дебаттар, конференциялар, байқаулар, қойылымдар және т.б.) 
жан-жақты 
пайдалануды 
кӛздейді. 
Сонымен 
қатар 
ақпараттық-
коммуникациялық 
технологияларды 
және 
сабақтан 
тыс 
іс-әрекет 
мүмкіндіктерін белсенді пайдаланған жӛн, бұл білім алушылардың шетел тілін 
үйренуге ынтасын арттыру үшін, танымдық қызметін белсендендіру, ӛзара 
тілдік қарым-қатынасын жандандыру, шығармашылық әлеуетін дамыту үшін 
жағдай жасауға ықпал етеді.
Шетел тілінің қарым-қатынас жағдайын модельдеуге мүмкіндік беретін 
және мәдениетаралық қарым-қатынас құбылыстарын интерпретациялауда білім 
алушылардың дербестігінің барынша ықтимал деңгейін қамтамасыз ететін 
оқыту технологияларын үнемі пайдалану маңызды болып табылады. 
Қосымша оқу уақыты: 
- шетел тіліндегі коммуникативтік іс-әрекет тәжірибесін кеңейтуге және 
тереңдетуге мүмкіндік беретін күрделі коммуникативтік тапсырмаларды шешу 
арқылы білім алушылардың сӛйлеу дағдыларын дамытуға және біліктерін 
жетілдіруге; 
- пәндік-тақырыптық мазмұнның базалық деңгейі бар бірыңғай шегінде 
нәтижелі игерілетін лексикалық және грамматикалық материалдың кӛлемін 
арттыруға; 
- оқытылатын тіл елдерінің әлеуметтік-мәдени ерекшелігінің феномендері 
мен құбылыстарын дұрыс интерпретациялау үшін білім алушылардың 
дайындық деңгейін арттыруға;
- оқытылатын тіл елдерінде қабылданған нормалар мен талаптарға сай 
тілдік және тілдік емес мінез-құлықты жүзеге асыруға; 
- шетел тілін меңгеру бойынша білім алушылардың ӛздігінен білім алу 
қызметіне дайындық деңгейін арттыруға; 
- сӛйлеу әрекетінің барлық түрлерінде компенсаторлық қабілеттерді 
жетілдіруге; 
- оқу-танымдық қабілеттерді дамытуға арналуы тиіс. 
Жаратылыстану-математикалық бағыт пәндерінің (физика, биология, 
химия, информатика) педагогтерімен бірге кіріктірілген тақырыптық декадалар 
ӛткізу ұсынылады. Аталған іс-шара оқу пәнінің аясында білім алушылар мен 
педагогтерді жаңашылдықтарға ынталандырып қана қоймайды; педагогтердің 
ӛзара тәжірибе алмасуына, қолданылатын әдістердің жетілдірілуі мен 
кіріктірілуіне ықпал етеді.
Тақырыптық іс-шараларды жоспарлау кезінде Қазақстанның да, 
оқытылатын тіл елінің де мерейтойларын және маңызды даталарын ескеру 
ұсынылады, бұл ӛз кезегінде елдердің мәдениеті мен тарихын терең зерттеуге 
ықпал етеді. 

жүктеу/скачать 4,42 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: