IV. Құрылымдық (кезеңдік) талдау – бұл сабақтың басым құрылымдарын (элементтерін), оқушылардың танымдық қабілеттерін дамытуды қамтамасыз ететін олардың орындылығын анықтау және бағалау.
Сабақты талдаудың үлгі схемасы
1. Сабақтың түрі мен құрылымы:
- сабақтың түрі, құрылымы, оның тақырып бойынша сабақ жүйесіндегі орны;
- сабақтың тақырыбы, мақсаттары (білім беру, дамыту, тәрбиелеу), жекелеген кезеңдердегі дидактикалық міндеттер;
- уақыты мөлшерлеу.
2. Оқу материалын қайталау мазмұны мен әдістемесі:
- тексерудің толықтығы мен тереңдігі;
- қайталау әдістемесі, тапсырмаларды саралау;
- оқушыларды тексерумен қамту, сыныпты жұмыспен қамту;
- бағалаудың объективтілігі, белгіні дәлелдеу.
3. Жаңа оқу материалымен жұмыс:
- бағдарлама талаптары;
- ғылыми, Өмірмен байланыс, жүйелілік, қол жетімділік, оқу материалындағы негізгі және екінші реттік қатынастар;
- материалдың сабақтың білім беру, дамыту және тәрбиелеу міндеттеріне сәйкестігі.
4. Оқыту әдістері:
- сабақтың көрнекі құралдармен, ТСО-мен жабдықталуы. дидактикалық материалдармен; оларды қолданудың орындылығы;
- қолданылатын әдістердің негізділігі;
- оқушылардың танымдық іс-әрекетін жандандыру;
- проблемалық оқыту әдістерін қолдану;
- оқушылармен фронтальды және жеке жұмыс формаларының үйлесімі;
- оқушылардың өзіндік жұмысы;
- жаңа материалды ұсыну процесінде оқушылардың білімін бақылау және есепке алу әдістемесі.
5. Жаңа материалды игеру:
- білім, білік және дағдыларды қалыптастыру үшін материалды таңдау;
- бекіту кезіндегі өзіндік жұмыс;
- кері байланыс. Оқушылардың жауаптарын бағалау.
6. Үй тапсырмасы:
- материалдың көлемі, сипаты, оның беріктігі;
- нұсқаманың болуы және сипаты;
- тапсырманың саралануы.
7. Мұғалім қызметінің сипаты:
- оқушылардың жұмысына, олардың сөйлеуін, ойлауын дамытуға қойылатын педагогикалық талаптар деңгейі;
- мұғалімнің сөйлеуі, оның мінез-құлық стилі, оқушылармен қарым-қатынасы.
8. Сабақ нәтижелері:
- сабақты қорытындылау;
- жоспарланған сабақ жоспарын орындау;
- сабақтың білім беру, дамыту және тәрбиелеу мақсаттарына қол жеткізу;
- оқушылардың білім, білік, дағды сапасы.
Достарыңызбен бөлісу: |
