Структурированность учебного занятия

.

В  современных  условиях,  когда  объем  научной  информации  огромен,  а  время

определение структуры учебного занятия, нахождение оптимального (в первую

очередь  с  точки  зрения  затрат  времени)  варианта  работы  с  учебным

материалом,  выбора  методов  обучения,  эффективность  их  использования  на

каждом этапе.

Рациональную структуру учебного занятия обеспечивают:

•

комплексное планирование задач обучения, воспитания и развития;

выделение в  содержании  учебного  занятия  и  конкретной  темы  главного,

существенного;

•

определение  целесообразной последовательности и дозировки  материала

задания;

выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств обучения;

•

реализация  в  образовательном  процессе  принципов  дифференциации!  и

•

создание необходимых учебно-материальных условий обучения.

нового материала (учиться на самом учебном занятии). Чтобы данный материал

был  прочно  усвоен  учащимися,  надо  определить  его  в  зону  ближайшего  раз-

вития,  привязать  к  изученному,  знакомому,  которое  актуализируется  перед

началом  работы  над  новой  темой.  Отсюда  название  первой  части

-

актуализация  опорных  знаний,  умений  и  навыков,  а  не  узкое - «

».

Контрольная  же  функция  на  учебном  занятии  не  самоцель,  не  средство

системе  «