80
Әлеументтік перцепцияның төрт функциясы бар: өзін-өзі тануы,
қарым-қатынас партнерін тануы, өзара түсініктік жағдайында бірлескен іс-
әрекет пен эмоциялық қатынастардың іске асырылуы. Әлеументтік
перцепцияны қарастырғанда екі мәселеге көңіл аудару қажет-қабылданатын
адамның (субъект) психологиялық және әлеументтік ерекшеліктерін
зерттеуге, екіншіден жеке адамарлық бейнелеу механизмдердің талдауына.
Бақылаушының психологиялық ерекшеліктерін зерттеу әлеуметтік
психологияның зерттелінген саласына жатады. Адамдардың бір-бірін
қабылдауы мен түсінуінде жеке-даралық, жыныстық, жас ерекшеліктеріне,
кәсіби және жыныстық-ролдік айырмашылықтар бар екені тіркелген.
Мәселен, балалар көбіне ересектерге қарағанда сыртқы кейіп-пішінге (киімі,
шаш қоюы, сыртқы кейіптегі ерекшеліктерге, т.б.) көңіл аударады.
Мұғалімдер мен оқытушылар өз шәкірттерінің білімге ұмтылыуы,
тәртіптілігі, тағы сол сияқты қасиеттеріне көбірек көңіл бөлсе, ал студенттер
педагогтардың тіпті басқа қасиеттеріне көңіл аударатыны байқалған. Сол
сияқты басшылардың қол астындағыларды қабылдауы да екі түрлі.
Дегенмен, адамды қабылдауда, негізінен, ол адамның психологиялық
ерекшеліктері мен бағдарлары маңызды рөл атқарады. Әсіресе, бұл
айтылғандар алғашқы таныстық кезінде байқалады. Әлеументтік
психологияда қабылданатын объектінің психологиялық қасиеттерін зерттеу
де дәстүрлі түрде қалыптасқан. Көбінесе, бақыланатын адамның қандай
психологиялық және басқа қасиеттері маңызды, оны тануға көбірек мәлімет
береді, басқаша айтқанда адамдар қарым-қатынас барысында партнерді
бағалауда қай нәрсеге көбірек көңіл бөледі?
Ондай маңызды қасиеттерге бақыланатын адамның бет-бейнесінің
қимылы (мимика), сезімдерін білдіруі (экспрессия) отырыс-тұрысы, жүрісі
жатады. Киімі, шаш қойысы және дауыс ерекшеліктері мен сөйлесу мәнері
де
жатады.
Зерттеулерден
байқалғанындай,
кең
таралған,
«интернационалды» ымишараттармен қатар, белгілі мәдени және ұлттық
топтарға тән ым-ишараттар бар.
Қабылдаудың табыстылығын қамтамасыз етуге бағытталған әмбебап
Достарыңызбен бөлісу: