Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)


Мақсаты Әдістеменің ерекшеліктері Жекеше



Pdf көрінісі
бет488/489
Дата15.03.2022
өлшемі8,71 Mb.
#135606
түріОқулық
1   ...   481   482   483   484   485   486   487   488   489
Байланысты:
Buzaubakova Pedagogika

Мақсаты
Әдістеменің ерекшеліктері
Жекеше 
бағдар
Қарым-қатынас
шеберлігі
Отбасылық
педагогикалық
резервтері
Оқу әрекеті
Балаға деген шексіз сүйіспеншілік, 
таңдау құқығы, таным қуанышы
Баланың тұлғасын зерттеу, оның қабілеттерін дамыту, өзін-өзі
тану қажеттілігін қалыптастыру, табыс педагогикасы
Өзара түсінушілік заңдылығы, жариялылық, 
«оның мәртебесі СҰРАҚ», таңғажайыптық ахуал
Ата –аналар кеңесіі, ата-аналар университеті,
ата-аналар оқулары
Шығармашылық іс-әрекет, ұдайы ізденіс


326 
Қосымша Г 
Ынтымақтастық педагогикасы 
Ерекшеліктері
1. Оқушының жеке басын сыйлау, құрмет тұту.
2. Оқушының болашағына сеніммен қарау.
3. Оқушы мен мұғалім арасындағы өзара түсінушілік, сыйластық, ізгілікті қарым-қатынас.
4. Оқыту оқушының танымдық белсенділігін арттыру мен дамытуға бағытталады.
5. Тәрбие тұжырымдамасы.
6. Қоршаған ортаны педагогикаландыру.
1. Педагогикалық талап қоюдан өзара сенімдік педагогикасына өту.
2. Балаға ізгілік – тұлғалық қарым-қатынас.
3. Оқыту мен тәрбиенің бірлігі
Мақсаты
1. Оқушы – іс -әрекет субъектісі. 
2. Бір үдерістің 2 субъектісі бір-бірімен өзара бірлікте жұмыс жасауы тиіс: 
бір-бірімен серіктес, бір-бірімен дос, бір-бірімен тең құқылы.
3. Оқушы –мұғалім одағы өзара ынтымақтастық бірлікте құрылады:
- өзара түсінушілік, өзара іс-әрекеттілік, өзара келісімді басқарушылық,
- бірлескен шығармашылық ізденістер және т.б. 
4. Жалпы ұжымдық ынтымақтастық: 
- мұғалімдер - әкімшілік – оқушы арасындағы;
- мұғалім – оқушы – ата – ана - әкімшілік арасындағы;
- мектеп – қоғамдық ұйымдары арасындағы өзара түсінушілік қарым-қатынас,
бірлескен іс-әрекет.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   481   482   483   484   485   486   487   488   489




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет