1. Оқудағы қиындықтарды анықтау.
Орта мектептерде мысалы, сауаттылық және ариф-
метика саласындағы проблемаларды анықтау үшін тестілер өткізілуі мүмкін; одан кейін
өзіндік түзету және тестілеу жұмыстарын қайталап өткізуге болады.
2. Жетістікке жеткендігін көрсететін
кері байланыс
(оқушылар, мұғалімдер мен ата-аналарға
ұсынылған). Мұндай кері байланыс бейресми түрде ауызша бағалаудан бастап ресми жаз-
баша тестілерге дейін түрленуі мүмкін, бірақ негізгі мақсат оқушылар мен мұғалімдерге
жетістіктер мен даму, мысалы, білім, түсіну және дағды туралы хабар беру болып табыла-
ды.
3. Уәж.
Кері байланыс көбінесе уәж түрінде көрінеді. Ынталандыру ретінде тестінің немесе
емтиханның өткізілуі әдетте кейбір оқушылар мен мұғалімдерді ойларын жинақтап, әрекет
етуге итермелейді. Мұндай сыртқы ынталандыру оқуға шабыттанып кірісуге түрткі болуы
мүмкін, бірақ мұқият бақылау жүргізілмесе, мәжбүрлеу құралына айналуы да ықтимал.
Достарыңызбен бөлісу: |
