5 Мұғалімге арналған нұсқаулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен ӘОЖ
жүктеу/скачать 3,03 Mb. Pdf көрінісі
|
G5 Қазақстан тарихы THB KZ
- Бұл бет үшін навигация:
- Сандық білім беру ресурсы
- Өздеріңді тексеріңдер
| Қосымша тапсырма
Оқушыларға «Менің елімнің көне дәуірдегі та- рихы» деген тақырыпта эссе жазуға тапсырма бе- руге болады. Эссе 50–80 сөз көлемінде болады. Сынып оқушыларын бірнеше топқа біріктіріп, әр топқа бөлім бойынша алған білімдерін тірек-сызба арқылы көрсетуін сұраңыз. Бұл тапсырма арқылы оқушылардың жыл бойы алған білімін жинақтап қо- рытуға болады. Сандық білім беру ресурсы «Ежелгі Қазақстандағы мәдениет. Көшпенділердің салт-дәстүрлері мен сенімдері» сандық білім беру ресурсы http://play.nis.edu.kz. сайтында орналасқан. Осы сілтеме және ресурс атауы бойынша ақпаратқа қол жеткізе аласыз. Сандық білім беру ресурсы ұсы- ныс ретінде беріледі. Оны қосымша тапсырма не- месе оқушылардың өзіндік жұмысы ретінде қолда- нуыңызға болады. 166 166 Оқу нәтижeлері Оқушылар: • ежелгі адамдардың айналысқан алғашқы кәсіп- терін сипаттады; • көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің қалыптасуын түсіндірді; • еңбек құралдары мен қару-жарақтардың жетілуін анықтады; • Ұлы Жібек жолы туралы білді; • тайпаларды нәсілдік ерекшеліктеріне қарай ажыратты. Өздеріңді тексеріңдер Оқушылар aлғaн білімдeрін қорытындылaп, нeні білгeндeрін, нeні үйрeнгeндeрін ecкe түcіру үшін мы- надай тaпcырмaны орындaуды ұcыныңыз. Алдымен, сыныпқа темір дәуірі тайпаларының бейнеленген суреттерін көрсетіңіз. Суреттерді салыстырып, бет пішіндеріндегі ұқсастықтар мен айырмашылықтарды анықтауға тапсырма беріңіз. «Ойланыңдар", "Талқы- лаңдар", "Ойыңмен бөліс" тапсырмасын орындай отырып, оқушыларға тақырып туралы өз бетімен ойлануға мүмкіндік беріңіз. Сынып оқушыларына, алдымен, жұппен, кейін көрші жұптармен ойларын бөліске салуға ұсыныс жасаңыз. Осылайша екі жұп- тан құралған бір топ ортақ ең үздік үш ойды таңдап, сынып алдында қорғайды. Зерттеу сұрақтары: "Темір дәуірі тайпаларының қоғамдық құрылысында қандай ерекшеліктер орын алады? Нәсілдік белгілерінің өзге- руіне қандай жағдайлар түрткі болды? Тайпалардың мәдени ескерткіштерінде ортақ белгілер орын алды ма?" деген сұрақтар төңірегінде ой қозғау арқылы оқушылар темір дәуірінің сақ, үйсін, қаңлы, ғұн, сар- мат тайпалары туралы ақпаратты еске түсіре отырып, ұсынылған салыстырмалы кестені толтырады. Кесте- ге әр тайпа өкілдерінің нәсілдік ерекшелігін, қоғам- дық-саяси құрылысын, мәдени жетістіктерін жазады. Соңында ортақ ой түйіндейді. Тайпаларды өзара са- лыстыра отырып, ортақ ұқсастықтарын шығарады. жүктеу/скачать 3,03 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|