Учебно-методическое пособие для студентов специальностей «Педагогика и психология»
жүктеу/скачать 4,96 Mb. Pdf көрінісі
|
65162 9d27f958758dc096c7ba3c0575888518
- Бұл бет үшін навигация:
- Вы познакомились с текстами , в которых приводится опыт различных научных социально-психологических исследований
| Beantworten Sie folgende Fragen:
Warum dadurch sind Sie physisch, mental und emotional in einem Zustand grofltmoglicher Kraft und Effizienz und spiiren gleichzeitig Freude und Leichtigkeit? Die mentale Ebene. Die emotionale Ebene. Die physische Ebene. Was ist das? У важаемый студент! Вы познакомились с текстами , в которых приводится опыт различных научных социально-психологических исследований . Теперь Ваш черед показать свои профессиональные навыки! Итогом изучения курса является разработка проекта в форме электронной презентации с использованием программы Power Point. 87 Вы выбирате тему и выполняете презентацию. В ходе подготовки презентации выполняется следующая работа. Первый этап - поиск информации. Вы отбираете и изучаете литературу по теме, работаете в Интернете, педагог консультирует, отвечает на вопросы, помогает отобрать нужный материал. Второй этап - перевод и систематизация найденной информации. Вы работаете со словарями, переводите найденный материал на немецкий (английский) язык, используя все имеющиеся знания лексики и грамматики. Исправляются ошибки, правильно формулируется и составляется текст. Третий этап - подбор наглядного материала: иллюстраций, картинок, фотографий. Четвертый этап - выполнение электронной презентации с использованием программы Power Point. Пятый этап - зашита презентации. Вы показываете практическое владение иностранным языком, демонстрируя умение ориентироваться в языковом материале по Основным темам. Защита тематических презентаций проходит на пленарном заседании секции международной научной конференции «Сатпаевские чтения». Члены комиссии оценивают качество фактического материала, соответствие фотографий и рисунков выбранной теме, а также содержание и практическую значимость электронной презентации. Преподаватель иностранного языка оценивает произношение, грамотность в построении фраз, соответствие языкового оформления профессиональному содержанию выступления. Творческих успехов! 88 Литература 1 Burbatti G., Formenty L. The Milan approach to family therapy. - London : Aronson, 1988. - 221 c. 2 Daum E. Russisch- deutsches W orterbuch- Русско- немецкий словарь. Leipzig : Verlag Enzyklopadie.— 960 c. 3 De Wuffel, F.J. Attachment beyond childhood (Individual and development differences in parent- adolescent attachment relationships). - Nijmengen- Stellingen, 1986. - 109 c. 4 Dreyfus E.A. Adolescence: Theory and experience. - Columbus (Ohio) : Merrill, 1976 — 210 c. 5 Families o f the slums: An exploration o f their structure and treatment /Salvador Minuchin, Braulio Montalvo, Bernard G. Guerney. — New York - London: Basic books, 1967. - 460 p. 6 Grotevant H.D., Cooper C.R. (ed.) Adolescent Development in The Family. - San Francisco, ets.: Jossey- Bass, 1983. - 116 c. 7 Haley J. Problem- solving therapy: new strategies for effective family therapy. — San Francisco : Jossey Bass, 1985. - 275 c. 8 Johnson C.F. Detriangulation and conflict management in parent - adolescent relationships: a model //Contemporary Family Therapy. An International Journal. Volume 15, number 2, April, 1993. - p.p. 185 - 195. 9 Rogers C.R. Becoming partners: marriage and its alternatives. - New York: Delacorte Press, 1972. 10 Selvini Palazzoli M. The work of Mara Selvini Palazzoli. - London: Aronson, 1 9 8 8 .- 437 c. 11 Shaffer D.R., Brody G.H. Parental and Peer Influences on Moral Development //Parent-Child Interaction. Theory, Research and Prospects. - N .Y .: Academic Press, 1981. - p.p. 83 - 124. 12 Бориско H. Ф. Немецкий язык : уровень совершенства. - М.:Дом славянской книги. - 2 0 1 0 .- 527 с. 13 Попов А. А. Немецкий за 13 дней. - Ин. яз.: ОНИКС- 2 0 0 9 - 269с 14 Чупасов В. Б. Все правила немецкого языка : справочное пособие — ACT: Астрель — 2009. — 384 с. Содержание Введение.............................................................................. ............... 3 1 Теоретические основы обучения профессионально ориентированному иностранному языку в высшей школе....... S 2 Методические основы преподавания профессионально ориентированного иностранного языка......................................... 7 3 Профессионально-ориентированный иностранный язык......... 14 3.1 Модуль: Деловая коммуникация (английский язык)................. 14 3.2 Модуль: Введение в предметную область социальной работа на английском профессионально-ориентированном языке 16 3.3 Модуль: Введение в предметную область психологии и педагогики на английском профессионально ориентированном языке................................................................... 37 4 Практикум по немецкому языку.......... .................*........................ 53 4.1 Модуль: Деловая коммуникация (немецкий язык)................... 53 4.2 Модуль: Введение в предметную область социальной работы на немецком профессионально-ориентированном языке........ 54 4.3 Модуль: Введение в предметную область психологии и педагогики на немецком профессионально-ориентированном языке................................................................................................... 75 Литература........................................................................................... 89 Е.И. Бурдина, Г.Б. Таженова, Г.А. Кабжанова, А.К. Айпова жүктеу/скачать 4,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|