ROBERTS - EIW EAL L1 PRINT.indb 235
04/07/2017 15:28
Управлениеучебойиподходамикобучению
g
6
235
Естьчетыреосновныхметодачтения,которыестудентможетиспользоватьпричтенииил
иобучении,икаждыйизнихпредлагаетчто-
тосвоеиболееподходитдляразличныхтиповчтения.
Ониизвестныкак
:
●
Поверхностноечтение
●
Ознакомительноечтение
●
Интенсивноечтение
●
Экстенсивноечтение
Процессчтениянасамомделеоченьинтересный;Например,сможетеливыпонять
смыслследующегоотрывка?
AoccdrnigtoarscheearchatCmabrigdeUinervtisy,itdeosn;tmttaerinwhatoredrthe
ltteersinawordare,theolnyiprmoetnttihngisthatthefristandIsatltteerareattherghit
pclae.Thersetcanbeatotalmsesandyoucanstillraed
itwouthitporbelm.Thisisbcuseaethehuamnmniddeosnotraederveyiteterbyistlef,
butthewordasawlohe.
Большинстволюдей,есливынестрадаетеотособыхразличийвобучении,такихкакдислексия,могутп
рочитатьстатьюбезособыхзатруднений.Этосвязаностем,чтомногиесловавстречаютсядовольноча
сто,имыавтоматическираспознаемих,покапервыеипоследниебуквынаместе.Этоттипспособносте
йпозволяетнампросматриватьисканироватьслова,нодавайтепосмотримнемногоглубженаразницу
междуними.
Поверхностноечтение
Этооченьполезно,есливыищетеконкретноесловоилипринцип,такойкак
«заземление»,
например,нонеоченьхорошодляреальногопонимания,вкакомконтекстеоноиспользовал
ось.
Просмотрите следующий отрывоки решите, сколькораз появляется букваС.
Готовыефайлыявляютсярезультатоммноголетнихнаучныхисследованийвсочет
аниисмноголетнимопытом
.
Выхорошосправились,еслизаметилитри,нопосмотритеещераз,потомучтоихвсегоше
сть.
Лучшебылобыиспользоватьмаркер,и,возможно,вызаметилибывсешесть.
Достарыңызбен бөлісу: 
