А(Лат): 378. 147 Ж. Д. Тилемисова, Т. Д. Татаренко, Е. К. Лисариди

Интербелсенді оқу/оқыту жоғары оқу орындарында келесі жұмыс түрлері мен әрекеттер арқылы жүзеге асырылады

жүктеу/скачать 0,92 Mb. Pdf көрінісі бет 8/10 Дата 07.02.2022 өлшемі 0,92 Mb. #91287 түрі Сабақ

Интербелсенді оқу/оқыту жоғары оқу орындарында келесі жұмыс түрлері мен әрекеттер арқылы жүзеге асырылады:  - бірлескен жұмыстар (жұптық, топтық, бүкіл аудиторияның),  - жеке және бірлескен зерттеу жұмыстары,  - рөлдік және іскерлік ойындар,  - пікірталастар,  - ақпараттың әртүрлі көздерімен жұмыс жасау (кітап, лекция, интернет, құжаттар, мұражай, т.б.),  - шығармашылық жұмыстар, - кейс-стади, - презентациялар, - компьютерлік оқыту бағдарламалары, - тренингтер, - интервью, - сауалнама, т.б.  Интербелсенді оқу/оқыту бірлесе үйрену идеяларын ұстанғандықтан, бұл жерде әсіресе бірлескен топтық жұмыс әдістерінің  маңызын баса айту керек: олар өзін-өзі мен басқа адамдарды танудың тиімді құралы болып табылады, дүниетаным  қалыптастырып, тұлғаның өзіндік дамуы мен басқалардың іс-әрекеттері мен олардың себептерін түсінуге ықпал жасайды. Топтық  жұмыстар барлық үйренушілердің жұмысқа белсене қатысуын қамтамасыз етеді. Мұндай жұмыста шәкірттер өздерінің  коммуникативтік дағдыларын (тыңдай білу, ортақ шешім қабылдау, жанжалдарды болдырмау) іс жүзінде қолданады  [5, 49-52] .  Қорыта келгенде, білім беру жүйесінде инновациялық оқыту технологиясын қолдану оқыту процесінің толыққанды дамуына  мүмкіндік жасайды.Оқыту технологияларының қай түрін алсақ та, олардың тиімділігі тек қана оқытушының шеберлігімен және  осы шеберлікті шындай түскенде ғана жүзеге асады. Сондықтан, мүмкіндігімізше өз пәнімізде қолдансақ болашақ маман иесі  сапалы білім және тәрбие алатынына сенімдіміз.    ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 1 Қазақстан Респуликасының Президенті Н.Ә. Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы «Егемен Қазақстан», 29 қаңтар 2011  жыл.   2 Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздігі: Педагогика және психология // Жалпы редакциясын басқарған  Қ.Қ. Құсайынов. – Алматы: Мектеп ЖАҚ, 2002. – 314 б.  3 Көшімбетова С. Инновациялық технологияны білім сапасын көтеруде пайдалану мүмкіндіктері. – Алматы: Білім, 2008. – 172 б.  4 Серикова С.К., Сабирова Д.А. Казахстан интерактивная модель обучения литературе в школе // Абай атындағы ҚазҰПУ-нің  Хабаршысы, «Филология ғылымдары» сериясы.- 2017. - №4(62). – Б. 283-289.  5 Әлімов А. Қ. Интербелсенді әдістемені ЖОО-да қолдану: Оқу құралы. – Алматы: 2009. — 163 б.  жүктеу/скачать 0,92 Mb. Достарыңызбен бөлісу: