Партнерство
жүктеу/скачать 0,7 Mb.
|
База
c. ЛожьАгрессия Замкнутость 10. К врачу-терапевту на прием пришла пациентка 40 лет и начала медленно излагать свои жалобы, делая достаточно большие паузы и следя за реакцией врача. Понимание ее речи затруднялось невнятной дикцией, картавостью и редким заиканием. Врач был вынужден переспрашивать больную, повторял то, что плохо понял, но не всегда верно. Больная решила, что врач над ней издевается и покинула кабинет. Какой коммуникативный барьер послужил причиной неудачи? a. Семантический b. ФонетическийЛогический Стилистический Социокультурный 1. При поступлении в кардиологическое отделение пожилая женщина попросила положить ее в палату, в которой были и другие пациенты. Какая потребность побуждает человека к общению ради преодоления страха, тревоги или внутреннего конфликта? А. Потребность в безопасности В. Потребность в уважении С. Потребность в познании D. Потребность в сотрудничестве E. Потребность в принадлежности 2. Пациент В., 37 лет, находится на лечении в психиатрическом отделении. Его диагноз был сообщен врачом коллеге, который пришел проведать больного. Какую врачебную ошибку допустил врач при оказании медицинской помощи пациенту? А. Правдивости С. Информированного согласия Е. Патернализм В. Конфиденциальности D. Сообщение пациенту истинного диагноза заболевания 3. Больной К., служащий банка, 40 лет. Самостоятельно обратился в приемный покой многопрофильной больницы. Жалобы на выраженную слабость, головокружение, однократную потерю сознания при физической нагрузке, двукратную рвоту с примесью небольшого количества содержимого типа «кофейной гущи», появление при дефекации жидких каловых масс черного цвета. Что является главной профессиональной целью деятельности врача? A. Спасение и сохранение жизни человека B. Корректирование и приумножение здоровья человека C. Ориентация на достижение целостности духовно-душевного и соматического развития человека D. Обеспечение биологической жизнеспособности популяции E. Удовлетворение интересов и потребностей пациента в здравоохранительных услугах 4. Врач Р., 29 лет, выполняет свои профессиональные обязанности в соответствии предписанными медицинской этикой нормами и правилами. Для него требования профессионального долга неукоснительны для исполнения. Какой этический принцип взаимодействия медицинских работников с пациентами описан? А. Принцип «не навреди» (модель Гиппократа) В. Принцип «делай добро» (модель Парацельса) С. Принцип «соблюдения долга» D. Принцип информированного согласия Е. Принцип справедливости 5. Больной К., 34 года. Обратился к терапевту с жалобами на головную боль, раздражительность, пониженное настроение. Соматоневрологически: в пределах возрастной нормы. Процесс постановки диагноза должен быть начат с: А. Сбора анамнеза B. Консультации невропатолога C. Консультации психиатра D. МРТ-исследования E. ЭКГ-исследования 6. Внимательное выслушивание жалоб больного и сочувственное отношение к его проблемам основывается на теории личности: А. Гуманистический B. Психодинамической C. Когнитивной D. Поведенческой Е. Нет правильного ответа 7. 2. Больной 23 лет предъявляет жалобы на головную боль, головокружение, тошноту, возникшие сразу после перенесенной черепно-мозговой травмы. Врач-терапевт при объективном обследовании не выявил патологии со стороны внутренних органов. АД 110/50мм рт. ст., пульс 93уд/мин. Врач назначил выполнение анализов крови и мочи, предположил диагноз: сотрясение головного мозга - и назначил соответствующее лечение. Достаточно ли данных для постановки диагноза в данном случае? A. Недостаточно. Необходимо провести рентгенографию черепа и назначить консультацию невропатолога в плановом порядке B. Достаточно C. Недостаточно. Необходимо провести УЗИ внутренних органов и исследовать внутричерепное давление D. Недостаточно. Необходимы консультации невропатолога, травматолога и снятие ЭЭГ головного мозга E. Недостаточно. Необходимы консультации невропатолога, окулиста, хирурга, проведение КТ головного мозга для дифференциальной диагностики и выявления возможных осложнений 8. . Ятрогении со стороны врача обусловлены: A. Трудностями врачебной профессии B. Недостаточной профессиональной квалификацией С. Дефектами организационного характера D. Недостаточными моральными качествами E. Ничего из перечисленного 9. Ординатор во время беседы в ординаторской с коллегами с юмором рассказывал им о проблемах своих клиентов, не упоминая их имен. Какой этический принцип был нарушен ординатором? Общие принципы (принцип честности) О профессиональной компетенции и отношениях с другими профессионалами О вмешательстве Об исследовательских работах и образовании О получении и использовании информации 10.В курсовой работе студент указал настоящие фамилии и имена испытуемых, составляя сводную таблицу данных. Какой этический принцип нарушен студентом? Принцип конфиденциальности. Соблюдай принцип добровольности участия клиента в психологических процедурах. Принцип профессиональной компетентности Принцип справедливости Не навреди! 1. Врачу-интерну на ведение передали палату, в которой лежат пациенты с сердечно-сосудистой патологией. Одним из основных способов взаимодействия с ними является вербальная коммуникация. Какое из определений понятия «вербальная коммуникация» является наиболее корректным? А. Способ передачи информации с помощью речи В. Способ передачи информации с помощью кодов С. Способ передачи информации через жесты D. Способ передачи информации через мимику и пантомимику E. Формулирование идеи или отбор информации 2. Во время медицинской конференции врачи из разных городов обмениваются опытом, налаживают дружеские и деловые контакты. Какой стороной общения выступает обмен информацией между людьми? А. Коммуникативная сторона общения В. Интерактивная сторона общения С. Коммуникативная сторона общения D. Личностная сторона общения E. Инструментальная сторона общения 3. Пациент К. обратился за врачебной помощью с жалобами на утомляемость, раздражительность и повышенное потоотделение. Основным источником взаимодействия между ним и врачом является общение. Какими аспектами характеризуется общение: А. Коммуникативный, интерактивный В. Социально-перцептивный, личностный С. Групповой, интерактивный D. Личностный, коммуникативный E. Перцептивный, групповой 4. На утренней врачебной конференции врачу М. было предложено выступить с докладом на тему «Особенности санитарного надзора в условиях COVID-19». Лекция, доклад, ораторская речь являются составляющими A. Социально ориентированного общения B. Предметно ориентированного общения C. Личностно ориентированного общения D. Педагогически ориентированного общения E. Ритуально ориентированного общения 5. Главный врач отправил врача М. в командировку с целью повышения квалификации. Какой вид общения обусловлен социальными функциями и регламентирован как по содержанию, так и по форме? А. Формальное B. Неформальное C. Ролевое D. Личностное E. Светское 6. Врач Т. обратил внимание на конфликтные взаимоотношения пациента с его родственником и временно запретил любые посещения пациента. Определите вид общения, при котором важны персональные особенности человека, его переживания и отношение к оппоненту. А. Деловое B. Светское C. Ролевое D. Личностное E. Формальное жүктеу/скачать 0,7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|