=> Проблемная ситуация! На основе метода актуализации имеющихся знаний найдите коллективные ответы на вопросы: Легко или трудно запомнить 4 образа и их расположениевб-хклетках?Какиезаданияможно придумать для этого упражнения?
Развитие иллюстративной памяти. Номинация-
Прослушай стихотворение и с помощью зрительных образов, ощущений и эмоциональных переживаний проиллюстрируй его содержание.
Малоежка
Хлеб не ест,
Не смотрит во щи,
Потому такой и тощий.
Вышел на тропинку-
Сбила с ног пылинка.
По панели зашагал,
Дунул ветер - он упал.
Кешка-малоежка,
Ты побольше ешь-ка!
Домашнее задание.Продумайте, какие слова можно добавить к приветствию, чтобы вашим друзьям стало приятно и хорошо от них.
чему?
=> Завершение занятия. Мы подарили друг другу еще один день приятного общения. Я благодарна всем за работу. Расскажите, что вам сегодня больше всего понравилось на уроке. Какое из упражнений вы бы хотели завтра повторить и по
Занятие 7.УЧИМСЯ ЧУВСТВОВАТЬ ДРУГ ДРУГА, ПОНИМАТЬ, ПОМОГАТЬ. Тренинг сплочения. ПРИВЕТСТВИЕ. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.
Давайте поприветствуем друг друга добавляя ласковые слова (ласточка, солнышко, лучик, цветочек...)Расскажите о своих чувствах. Приятно ли было услышать в свой адрес ласковые слова?
Почувствуем своих друзей.
Ребята, вы хотите стать настоящими друзьями? Для этого надо многому научиться, вы готовы учиться быть друзьями? Самое первое, что мы будем делать - это чувствовать друг друга.
УПРАЖНЕНИЕ 1. “Учимся чувствовать друг друга” Для того, чтобы правильно оценивать своих товарищей нужно уметь их хорошо чувствовать. Это игра называется "паровозик". Давайте в нее поиграем и почувствуем, как можно ощущать друг друга с закрытыми глазами.
Группа делится на две части и каждая часть занимает отдельный угол класса. Учащиеся каждой подгруппы становятся друг за другом в цепочку, "паровозиком". Все закрывают глаза, но у ведущего глаза открыты. Он должен водить группы по помещению таким образом, чтобы не сталкиваться со второй подгруппой и не задевать предметы в классе. Двигаясь "паровозиком", нужно все время прочно держаться друг за друга и при этом молчать и максимально сосредотачиваться на своих ощущениях, запоминая их. По окончании упражнения дети должны рассказать о своих ощущениях, переживаниях и мыслях, которые возникали в ходе выполнения упражнения.
УПРАЖНЕНИЕ 2. “Почувствуем удовольствие превращаться друг в друга” Для того, чтобы научиться дружить, нужно уметь чувствовать себя человеком, с которым тебе хочется дружить. Поэтому следует научиться превращаться в этого человека. Превращаться можно в одного человека или попеременно то в одного, то в другого, то в третьего. Давайте научимся с удовольствием превращаться друг в друга.
