пропущенные слова
1) интерпретации, определения
2) корректировки, замены
3) классификации, изменения
4) изменения, расширения
5) выработки, сужения
|
|
141
|
Постоянное уведомление учеников и учителей о достижениях и развитии, например, знаний, понимания, навыков и т. д., связано с такой приоритетной целью оценивания, как …
1) развитие мотивации
2) определение сложностей обучения
3) обеспечение обратной связи
4) прогнозирование и отбор
5) контроль и исполнение стандартов
|
|
142
|
Этим психологом определены четыре этапа / стадии психического развития (сенсомоторного интеллекта, дооперациональных представлений, конкретных операций и формальных операций). Это…
1) Жан Пиаже
2) Джером Брунер
3) Лев Семенович Выготский
4) Беррес Скиннер
5) Говард Гарднер
|
|
143
|
Модель «стимул – реакция», в которой среда рассматривается как генерирующая стимулы, на которые должна реагировать личность, разработана в…
1) в когнитивных подходах к обучению
2) в гуманистических подходах в обучении
3) в социально-ситуативных подходах к обучению
4) в бихевиористических подходах в обучении
5) в аксиологических подходах к обучению
|
|
144
|
Этот психолог изучал нравственное развитие личности, выделяя три уровня (доконвенциональный, конвенциональный, постконвенциональный).
1) Жан Пиаже
2) Эрик Эриксон
3) Джон Дьюи
4) Д.Б. Эльконин
5) Лоренс Кольберг
|
|
145
|
Менторство – это модель … отношений, предполагающая … между опытным и молодым преподавателем в процессе адаптации к новым условиям меняющегося образовательного пространства.
Вставьте |
Достарыңызбен бөлісу: |
