Педагогика а


Санаға ақпарат енгізіп, онымен жұмыс істеуге мүмкіндік беретін жады: қысқа мерзімді



бет19/19
Дата16.05.2022
өлшемі75,59 Kb.
#143434
түріБағдарламасы
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
Байланысты:
ЛЯЗЗАТ Ustudy - 2020 ТЕСТ педагогика

26. Санаға ақпарат енгізіп, онымен жұмыс істеуге мүмкіндік беретін жады: қысқа мерзімді
27. Сабақты зерттеудің мойындалған ерекшелігінің бірі: Демократиялы
28. Сабақты зерттеу (LS) түйінді сипатының бірі:Креавтитілік
29. Сабақты зерттеуде зерттеу үшін жауапкершілікті алады: Бүкіл зерттеу тобы
30. Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді: Оқушылардың оқу үдерісі
31. Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі: Мұғалім зерттеуде жинақталған біліммен педагогикалық қауыммен бөліседі
Т*****
1. Топтық талқылауды таспаға жазып алу іс-әрекеттегі зерттеу үдерісінің қай кезеңіне жатады: қадағалау
2. Тұлғаның біліктілік дәрежесін анықтау мақсатында бағалау: стандартты бақылау және орындау
3. Топтық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағалау жүргізілетін әңгіме түрі: кумулятивтік әңгіме
4. Тындаушы өзіне қарағанда сөз сөйлеушіге көбірек құлақ салып барлық сезімдер әрекетте болатын тындалым түрі: міндеттерді өз бетінше шеше алу Выготский
5. Танымдық даму: Оқуға деген қабілеттілік
6. Тұжырымдамалық және әмбебап әрекеттеудегі зерттеу ұғымын қолдануға болатын зерттеу тәсілі: Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшелігі
7. Топ мүшелерінің cабақты зерттеу барысында оқушылардың оқу үдерісін зерделеу мақсаты: оқу сапасын арттыру
8. Тапсырмаларды орындау барысында, мегатану дағдылары қалыптасқан оқушылар:Материалды игеру деңгейін анықтай отырып, өз өздерін тексеруге, тестілеуге қабілетті
9. Тұжырымдамалық және әмбебап «әрекеттегі зерттеу» ұғымын қолдануға болатын зерттеу тәсілі: Жағдаяттық талдау
10. Тыңдаушы өзіне қарағанда сөз сөйлеушіге көбірек қүлақ салып, барлық сезімдер әрекетте болатын тыңдалым түрі: Терең тыңдалым
11. Топ бәсекелестікте болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі: Әңгіме – дебат Ю
12. Толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өзидеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ: сынақтан өткізу
13. Топтығы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың эмоционалдық мақсаты: күрделі тапсырмалар үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету
14. Топтық әңгімеге тән жағдайды көрсетіңіз: Идея қайталанады және ұсынылады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді

Ү*****

  1. Үздік оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алатынын көрсететін сенімді өлшем (Фриман:) есте сақтау және білім



І*****
1. Іс – әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны: міндеттеме алу
2. Іс әрекеттегі зерттеу үдерісін ықпалдастыру нәтижесі:
оқушының оқу тәжірибесін жақсартады
3. Іс қимылдар арқылы дамитын білімді сақтайтын жады: ұзақ мерзімді жады
4. Іс әрекеттегі зерттеу үдерісін оқу үдерісіне ықпалдастыру нәтижесі:
оқу тәжірибесін жақсартады
5. Іс-қимылдар арқылы дамитын білімді сақтайтын жады: ұзақ мерзімді жады


  1. 1960 конитивті психология әлемінде ойлау теориясы бас ... не болды авторы: Жан Диаже


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет