Педагогика а


Оқу нәтижелерін бағалауды меңгеру



бет15/19
Дата16.05.2022
өлшемі75,59 Kb.
#143434
түріБағдарламасы
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
Байланысты:
ЛЯЗЗАТ Ustudy - 2020 ТЕСТ педагогика

Оқу нәтижелерін бағалауды меңгеру
48. Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлары:
Балалардың қалай оқитынын мүғалімнің түсінуі.
Оқу нәтижелілігін бағалау.
Нені оқу керетігін түсіну.
49. Оқуда және проблемаларды шешуде балама шешімдерді көріп, қабылдай алатын ең үздік оқушыны анықтайтын сенімді өлшем: Икемділік
50. Оқушыға білмеген тапсрыманы орындауға кеңес берілмегендіктен:
Өнімділік тапшылығы
51. Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын түрткі болу сұрақ қою мысалы:Оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады
52. Оқушылардың оқуға бейімділік және білім, дағдыларын дамытуға мүғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы: Оқыту ортасын құру
53. Оқушылардың тақырып мәнін өз бетінше меңгеруін мұғалімнің түсінуі мен бағалай алуы: Сапалы оқытудың маңызды факторы
54. Оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді: Өз жауабын түзетуге, нақтылауға
55. Оқушының жазалауға ұшырамау, нашар баға алмау үшін оқуы: сыртқы үәж
56. Оқушының қызмет белсенділігін қамтамасыз ететін және түсінігін дамытатын құрал: Мұғаліммен және басқа оқушылармен әңгімелесу
57. Оқушының өзекті даму деңгейі: Выготскийдің пікірінше оқушының өз бетінше орындай алатын тапсырмаларының көмегімен анықталады
53. Оқыту мен оқудың үздіксіз үдерісінің жалпы қажеттілігіне сәйкес, метатану әдістерін игерген оқушылар: мұғалімнің қызметін өздері атқарады
54. Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамытуды алған білімдерін кез-келген жағдайда пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту: Сындарлы оқыту
56. Оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларды білу, түсіну және бағалауды
қамтитын метатануды өлшеу құралы: Тапсырмаға бағытталған ЮЮЮ
57. Оқушылар жауап бергеннен кейін мұғалімнің кідіріс жасау уақытын ұлғайту: Жауаптарын түзетуге, нақтылауға, дұрыстауға мүмкіндік береді
58. Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі: сынықтан өткізу
59. Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау, осы ойлау нәтижедерін кейін оқу үдерісінде саналы пайдалану үдерісі: метатану


Ө*****
1. «Өзгелерден қарағанда жаспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін өлшем: ойлау қабілетінің жылдамдығы
2. «Өзгелерден қарағанда өзінің оқуының қалай жүретінін жақсы білетін және оны реттей алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін өлшем: өз білімін жетілдіру




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет