Педагогика ғылым ретінде және оны білімнің ерекше саласына бөлу. Кез-келген ғылымды зерттеу, әдетте, осындай сұрақтарды түсінуден басталады: «белгілі бір ғылым қалай пайда болды және дамыды және оның зерттеу тақырыбы қандай болды?»
жүктеу/скачать 1,45 Mb.
|
1-100 пед ОТВЕТЫ
- Бұл бет үшін навигация:
- Тарихи тұрғыдан
- «пайд»
|
ПЕДАГОГИКА БОЙЫНША ЕМТИХАН СҰРАҚТАРЫ. Педагогика ғылым ретінде және оны білімнің ерекше саласына бөлу. Кез-келген ғылымды зерттеу, әдетте, осындай сұрақтарды түсінуден басталады: «белгілі бір ғылым қалай пайда болды және дамыды және оның зерттеу тақырыбы қандай болды?». Білімнің кез-келген саласы ғылымға әлеуметтік қажеттілік туындаған кезде және ол орындауы керек нақты функцияларды анықтаған кезде ғана қалыптасады. Бұл ережелер педагогикаға да толық қатысты. Оның дамуы қоғамның жас ұрпақты өмірге дайындаудағы, яғни оны оқыту мен тәрбиелеудегі объективті қажеттіліктеріне байланысты болды. Педагогиканы көбінесе білім туралы ғылым деп атайды Педагогика - бұл адамның тәрбиесі, білімі, оқуы, әлеуметтенуі және шығармашылық өзін-өзі дамытуының заңдары мен заңдылықтары туралы ғылым. ПЕДАГОГИКА Жас ұрпақты тәрбиелеу туралы ғылым Тәрбие туралы ғылым Адам тәрбиесі туралы Жас ұрпақты оқыту туралы ғылым ғылым Педагогиканың зерттеу пәні - адам тұлғасының дамуының мәні мен заңдылықтарын зерттеу және осы негізде арнайы ұйымдастырылған педагогикалық процесс ретінде білім беру мен тәрбиенің теориялық және әдістемелік мәселелерін әзірлеу. Тарихи тұрғыдан: Педагогика – бала тәрбиесі туралы ғылым. Ең алғашқы білім беру мекемелері Ежелгі Грецияда кеңінен дамыды. Онда философияның ішкі бөлігінде тәрбие теориясы дами бастады. Ежелгі Грециядан білім туралы ғылымның шығу тегі мен атауы – педагогика. Грек сөзі пайдагогос («пайд» – бала, «гогос» – алып бару) бастапқыда ақсүйектер балаларды қарауды, олармен ойнауды, оларды мектепке ертіп баруды тапсырған құлды білдіреді. Кейіннен мұғалімдер, яғни балаларды оқыту мен тәрбиелеумен айналысатын адамдарды атай бастады. Философиялық білім жүйесінен педагогиканы ерекше ғылым ретінде ағылшын натуралисті Ф.Бэкон (1561-1626) бөліп көрсетті. "Ғылымдардың қадір-қасиеті мен өсуі туралы" (1623) трактатында тәуелсіз ғылыми пәндер болуға лайықты білімнің басқа салаларының арасында ол "оқуды оқыту өнері"деп түсінген педагогиканы да атады. Бала тәрбиесі туралы білім – халық педагогикасы арқылы меңгерілді: Халық педагогикасы терминін ғылымға алғаш енгізген – К.Д.Ушинский (1824-1870 ж.ж.) Педагогиканың ғылым ретіндегі ең жалпы басым міндеттері: Қазіргі педагогика ғылымы алдына келесі 3 тапсырма тобын қояды: 1) неліктен оқыту және тәрбиелеу керек? - бұл педагогикалық мақсат қоюдың міндеті; 2) нені үйрету керек және қалай тәрбиелеу керек? - бұл білім беру мен тәрбие мазмұнын құру міндеті; 3) қалай оқыту және тәрбиелеу керек? - бұл білім берудің, тәрбиелеудің және бақылаудың (педагогикалық технологиялар мен тәсілдер) ең тиімді және оңтайлы құралдарын, әдістері мен тәсілдерін табу міндеті. жүктеу/скачать 1,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|