3-ОСӨЖ .Мектеп басқарудың педагогикалық жүйесі және нысаны ретінде. Сұрақтар мен тапсырмалар 1.Педагогикалық жүйе сипатындағы мектептің негізгі белгілерін атаңыз.
2.Осы заманғы мектепті ғылыми тұрғыдан басқарудың мəні неде?
3.Мектептің педагогикалық жүйесін басқарудың негізгі əдістеріне сипаттама беріңіз.
4. Басқару қызметтерінің түрлері қандай?
5. Мектеп педагогикалық жүйесін басқару принциптерін атаңыз.
Әдістемелік ұсыныс: Менеджмент тұлғаның өзін-өзі жүзеге асыру шарты екндігін ұғыну. Менеджмент мәнісін түсіну. Жасөспірімдік (студенттік) жылдары тұлғаның дамуы туралы кеңейтілген көзқарастарын көрсету.
Орындалу формасы: аналитикалық эссе, топтық жұмыс.
4-ОСӨЖ .Білім үдерісінің мониторингі Тапсырма. 1.Педагогикалық диагностика түсінгі.
2.ТПҮ-тің диагностикасының жай күйі туралы ақпарат: бастапқы, тактикалық, оперативтік.
3.ПҮ-тің жай-күйі туралы ақпаратты өңдеу әдістемесі және нәтижелерін мектеп қызметін болжау үшін ұсыну.
4.ТПҮ басқару сапасының мониторингі
5.Педагогикалық талдаудың түрлері. SWOT талдау.
Әдістемелік ұсыныс: Менеджмент тұлғаның өзін-өзі жүзеге асыру шарты екндігін ұғыну. Менеджмент мәнісін түсіну. Жасөспірімдік (студенттік) жылдары тұлғаның дамуы туралы кеңейтілген көзқарастарын көрсету.
Орындалу формасы: конспектілеу, презентация.
5-ОСӨЖ Педагогикалық менеджмент субьекті қызметінің мақсаты
Тапсырма. 1. Педагогикалық ұжым – дамудың нақты заңдылығымен әрекет ететін феномен.
2. Басқарудың негізгі элементтерінің сипаттамалары: мақсаты, құралдары, білім беру үдерісі.
3. Адам ресурстарының құндылығы.
4. Мектеп ұжымының бағдарламалық іс-әрекетінің мақсаты мен міндеттері.
Әдістемелік ұсыныс: Менеджмент тұлғаның өзін-өзі жүзеге асыру шарты екндігін ұғыну. Менеджмент мәнісін түсіну. Жасөспірімдік (студенттік) жылдары тұлғаның дамуы туралы кеңейтілген көзқарастарын көрсету.
Орындалу формасы: конспектілеу, жеке жұмыс.
