«Педагогика» пәні бойынша тест тапсырмалары 1 Нұсқа

«Педагогика» пәні бойынша тест тапсырмалары

жүктеу/скачать 78,61 Kb.

бет	14/17
Дата	16.04.2022
өлшемі	78,61 Kb.
	#139599

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Байланысты:
«Педагогика» п ні бойынша тест тапсырмалары 1 Н с а

«Педагогика» пәні бойынша тест тапсырмалары
14 Нұсқа

1.Ұйымдастырушылық қабілет:

А) оқушының ішкі дүниесін тани білу.
В) өз пәнін жақсы білу.
С) оқушылармен жақсы қарым-қатынас жасай білу.
Д) сабақты тыңдауға, білімді қабылдауға оқушыларды әзірлеу.
Е) жан-жақты болуы.
2. Пән саласын сәйкестік принципі:
А) академиялық.
В) коммуникативтік.
С) перцептивтік.
Д) дидактикалық.
Е) сөйлеу.
3.Конструктивтік қабілет:
А) міндеттерді шешудің тиімді жолын табу.
В) тіл арқылы ішкі сезімін білдіру.
С) оқушылармен қалыпты дұрыс қарым-қатынас жасай білу.
Д) сабақты тыңдауға, білімді қалыдауға оқушыларды әзірлеу.
Е) кәсіптік білім, біліктілік, әдептілік.
4.«Есеп құралын» еңбегінің авторы:
А) Ж.Аймауытов.
В) А.Байтұрсынов.
С) Н.Құлжанов.
Д) М.Дулатов.
Е) М.Жұмабаев.
5. Бақылау жұмысы болатыны хабарланады:
А) 1 ай бұрын.
В) 3 апта бұрын.
С) 1-2 апта бұрын.
Д) 1 күн бұрын.
Е) 5 күн бұрын.
6. Тест:
А) сынақ, тексеру.
В) ауызша сұрау.
С) жазбаша сұрау.
Д) дамыту.
Е) оқыту.
7. Оқыту әдісінің элементі:
А) мақсат, міндет.
В) құрал.
С) жоспарды хабарлау.
Д) оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
Е) тәсіл.
8. Дидактикалық мақсатқа жету үшін қолданылатын әдістерді топтастырған ғалымдар:
А) М.Н.Скаткин, И.Я.Лернер.
В) М.А.Данилов, Б.П.Есипов.
С) Б.Е.Райков, К.П.Ягодовский.
Д) М.И.Махмутов, Ю.К.Бабанский.
Е) Б.Е.Райков, Ю.К.Бабанский.
9. Импрессия:
А) әсер.
В) ой майданы.
С) бейнелеу.
Д) ойын.
Е) тексеру.
10. Баланың өзі сенетін білімдері, ұғымдары:
А) сенім.
В) білім.
С) көзқарас.
Д) пікір.
Е) сана.
11. Оқушы қабілеттерін дамыту:
A) Табиғи нышандардан тәуелді.
B) Игерген білімдер, іскерліктер көлемінен тәуелді.
C) Оқыған кітаптар санынан тәуелді.
D) Құрдастарымен, үлкендермен қарым-қатынасқа түсуінен тәуелді.
E) Оқу-тәрбие процесін мақсатты ұйымдастырудан және іске асырудан тәуелді.
12. Тұлға дамуында қоршаған ортаны шешуші фактор деп қарастыратындар:
A) Бихевиористер.
B) Прагматиктер.
C) Әлеуметтік бағыт өкідері.
D) Биологиялық бағыт өкідері.
E) Экзистенциалистер.
13. Тұлға – бұл:
A) Жеке адам.
B) Саналы және ойлай білетін адам.
C) Бір адамды екінші адамнан айыратын ерекшелік.
D) Тірі организмің дамуының ең жоғары деңгейі.
E) Оның әлеуметтік мәнін көрсететін қасиеттер жиынтығы.
14. Қандай қасиеттер ата-анадан балаға туғаннан беріледі:
A) Қабілеттер дамуының негізі – нышандар.
B) Әлеуметтік тәжірибе.
C) Адамгершілік қасиеттер.
D) Арнайы қабілеттер.
E) Дара қабілеттер.
15. Тұлға дамуының негізгі факторлары:
A) Ойын, оқу, еңбек.
B) Тәрбие, қоршаған орта, тұқымқуалаушылық, іс-әрекет.
C) Отбасы, мектеп, әлеуметтік орта.
D) Білім, іскерлік, дағды.
E) Білім, іс-әрекет, әлеуметтік тәжірибе
16. Педагогикадағы табиғи эксперимент:
A) Оқу-тәрбие процесін бұзбай зерттеу гипотезасын тексеру.
B) Зерттеу гипотезасын арнайы лабораториялық жағдайда тексеру.
C) Гипотезасы жалпы тексеру.
D) Педагогикалық процестің жүру жағдайына өзгеріс енгізу арқылы зерттеу гипотезасын тексеру.
E) Қалыптасқан педагогикалық процесті тексеру.
17. Тұлғаның “қалыптасу сәті” (педагогикалық жағдай):
A) Іскерліктер, дағдылар қалыптастыру негізі.
B) Педагогикалық процестің компоненттері.
C) Оқыту процесінің элементарлық бөлігі.
D) Педагогикалық процестің элементарлық бөлігі.
E) Тәрбие процесінің элементарлық бөлігі.
18. Педагогикалық процестің функциялары:
A) Білім беру, тәрбиелеу, дамыту.
B) Педагогикалық құбылыстардың заңдылықтарын ашу, теория құру, технология жасау.
C) Білім беру орындарының жұмысын реттеу.
D) Озық педагогикалық тәжірибені қорыту, тарату.
E) Білім беру мазмұнын өзгерту.
19. Тәрбие мақсаты – бұл:
A) Тәрбиенің не нәрсеге ұмтылатыны.
B) Тәрбиеленушінің не нәрсеге ұмтылатыны.
C) Тәрбие барысында алынатын нәтиже.
D) Тәрбие іс-шарасының нәтижесі.
E) Оқушының даму деңгейі.
20. Зерттелетін құбылыстар арасындағы сандақ тәуелділіктерді анықтау, эксперимент және сауал сұрақ барысында алынған нәтижелерді өңдеу үшін қолданылатын әдіс:
A) Теориялық анализ.
B) Индуктивтік әдіс.
C) Дедуктивтік әдіс.
D) Статистикалық әдіс.
E) Тест.
21. Оқушылардың өзіндік оқу жұмыстары:
A) Педагогтің көмегінсіз орындалатын оқушы іс-әрекеті.
B) Оқыту процесіндегі педагогтің тапсырмасымен және оның басшылығымен орындалатын оқушы іс-әрекеті.
C) Педагог басшылығымен, бірақ тікелей қатысуынсыз орындалатын оқушы іс-әрекеті.
D) Бақылау жұмысымен сәйкес.
E) Сабақтан тыс танымдық іс-әрекет.
22. Оқыту процесінің компоненті:
A) Оқыту бағдарламасы.
B) Оқыту мазмұны.
C) Сабақ.
D) Оқыту жоспары.
E) Мұғалім іс-әрекеті.
23. “Ұлы дидактика” еңбегінің авторы:
A) Л.Н.Толстой.
B) К.Д.Ушинский.
C) А.С.Макаренко.
D) Я.А.Коменский.
E) К.Гельвеции.
24. Дидактикалық принципке жатпайды:
A) Ғылымилық.
B) Теорияның өмірмен, практикамен байланысы.
C) Жүйелілік және бірізділік.
D) Үздіксіздік.
E) Белсенділік және сапалылық.
25. Білім көзі ауызша немесе баспа сөзі болатын оқыту әдістері:
A) Ауызша әдістер.
B) Көрнекілік әдістер.
C) Иллюстрация.
D) Практикалық әдістер.
E) Демонстрация.

жүктеу/скачать 78,61 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17