оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау» сипаттамасына сәйкес мұғалім
әрекеті
Оқушының сұраққа жауабын тыңдау Бағалаудың барлық түрлеріне тәнбар 3 сипаттама тән барлық түрлерін бағалаусипаттама бар,
қадағалау сипаттамасына сайкес , мінез мұғалімнің, тиісті сипаттамаға бақылау полимерлі:
Бағалаудың барлық түрлеріне үш сипаттама тән. Соның ішінде, оқушының жауабын критерийге
сәйкес талдап, түсіну үшін:
Интерпретация Бақылаудың ауызша әдістері
Фронталды жауап алу Бақылаудың жазбаша әдістері
Реферат Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізелген оқыту
ортасы:
Оқушыға бағдарланған Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады, деген түсінікке негізделген оқу
ортасы:
Жас ерекшелігіне бағдарланған Балалардың қабілеті жетіп тұрса да кеңес берілмеген жағдайда тәсілдерді пайдаланбауы (Флейвелл):
Балалардың қабілеті жетіп тұрса иә кеңес берілмеген жағдайда пайдалануға болмайды тәсілдері
жағдайда балаларға ұсынылмайды қабілеті пайдаланбауы(Флейвелл):
"өнімділік тапшылығы өнімділігін" Баламалы шарттардың және іс-әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін
қолданылады
Модельдеу Баланың білім-дағды, білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерінің дамуына қарай
орнатылатын, нығайтылатын, бөлшектенетін уақытша құрал,
Көпіршелер Баланың танымдық дамуының сипаттамасы:
оқу және пролблемаларды шешу Баланың танымдық сипаты танымдық даму баланың қызметтері:
оқу және шешім проблемалар
Бәсекелестікке құрылғандықтан, топ ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрін көрсетіңіз
Әңгіме-