A) Я.А.Коменский. B) К.Д.Ушинский. C) Дж. Локк. D) И.Ф.Гербарт. E) А.Дистервег. № 110 Қабілеттеріне, дайындық дәрежесіне және интеллектуалдық даму деңгейіне байланысты оқушыларды сыныптарға бөлу – ол: A) Маннгейм жүйесі. B) Белл-Ланкастер жүйесі. C) Дальтон-план. D) Трамп жоспары. E) сыныптық-сабақтық жүйесі. № 111 Қәзіргі заманғы мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы: A) Экскурсия. B) Үйірмелер. C) Сабақ. D) Консультация. E) Үйдегі оқу жұмысы. № 112 Оқытуды ұйымдастыру формасына жатпайды: A) Сабақ. B) Экскурсия. C) Семинар. D) Факультатив сабақ. E) Бақылау. № 113 Сабақта оқушылардың оқу жұмыстарын ұйымдастыру формалары: A) Дербес, топтық және жаппай оқыту. B) Проблемалық оқыту, бағдарламалық оқыту, түсіндірмелі-иллюстративтік оқыту. C) Дербес, топтық және фронтальді. D) Дидактикалық ойындар, конференция-сабақ. E) Жаттығу. № 114 Сабақтың негізгі белгілері: A) Оқушылардың тұрақты құрамы, бір пәнге арналуы, арнайы кесте бойынша жүруі. B) Арнайы бөлмеде өтуі, оқу құралдары болуы. C) Сабақтың 45 минут жүруі. D) Мұғалімнің басшылығы, оқудың практикамен байланысы. E) Білім беру, тәрбиелеу, дамыту міндеттерінің шешілуі. № 115 Бір-бірімен байланысты, бір-бірімен шартталған сабақ элементтерінің жиынтығы: A) Оқыту әдістері. B) Оқыту тәсілдері.
