дополнить. Можно, наоборот, отвергнуть утверждение о необходимости какого
-
то из перечисленных
условий, —
допустим, организации проблемного обучения с указанной целью и т.д.
Типичная ошибка —
тривиальность гипотезы, самоочевидность того, что выдвигается как научное
предположение. Не нужно доказывать и защищать ту истину, что если много и хорошо работать,
результаты
будут лучше, если работать «традиционно», то есть, в
сущности, кое
-
как.
Подводя итоги своей работы, исследователь имеет возможность сказать о
Достарыңызбен бөлісу: 
