20.3. Классное руководство как организационная форма работы с детьми Классное, руководство —
особая организационная форма, традиционно возникшая и укрепившаяся в
российском школьном воспитании, не потерявшая своего огромного предназначения даже при
социально
-
психологических изменениях в системе общего образования.
Должностная фигура классного руководителя возникает в воспитательном процессе там и тогда, где и
когда рождается осознанная потребность в индивидуальности как культурно
-
социальной ценности,
появляется необходимость позаботиться об индивидуальном развитии каждого ребенка и
посодействовать максимальному развитию личностных особенностей и способностей каждого
растущего человека.
Классный руководитель курирует стратегическую задачу развития
